[课件系列] 大班主题教案：电脑王国真神奇写作范例。

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，做好教案课件是老师上好课的前提，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“[课件系列] 大班主题教案：电脑王国真神奇写作范例”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动过程：

1、 故事引题，激发幼儿兴趣。

故事的大致内容：讲述的是一位神奇的娃娃从天而降，来到笨笨猫和笨笨狗身边，邀请它们两人去电脑王国坐客。奇怪的是笨笨猫和笨笨狗从没见过这位神奇娃娃，而这位神奇娃娃却知道他们两人的一切事情，怀着好奇，他们两人随这位神奇娃娃去了电脑王国坐客学电脑本领，并在电脑王国遇到了一系列神奇经历。

2、播放自制课件动画《机器人拆分动画》，使幼儿感受电脑的神奇。

师：电脑很神奇，平时我们看到的那些动画片都是电脑制作完成的，没有电脑，我们就不能够看到好看的动画片了，这里一张是老师用电脑制作的机器人拆分动画。

3、点击《超级解霸》播放动画片《蓝猫淘气3000问》，利用《超级解霸》中拍摄的功能，拍摄一张幼儿喜爱的画面将其贮存，并将所拍摄下来的这张画面设置为Windows98桌面。培养幼儿对电脑兴趣。

师：电脑可以制作动画片，还具有影蝶机功能，可以播放各种动画片及歌曲，更神奇的是它还能够拍照，你可以在播放动画片的时候，把你最喜欢的画面给拍摄下来，可以打印出来或者放在你的电脑屏幕上。

4、点击《金山画王》，利用《金山画王》软件集声音、文字等优点进行绘画，让幼儿感受电脑能在短时间内画出一张漂亮的图画。

师：平时我们画画，要很长时间才可以画出一张漂亮的画，但电脑却不一样，电脑画画可以直接选择电脑里的图片，而且它还会讲话，能告诉你手里拿的是什么工具，可以在很短工时间内画出一张漂亮的图画。

4、拔号上网，进入幼儿网站语音聊天室与外地幼儿进行对话。让幼儿了解电脑给人们生活带来的好处方便及它的神奇。

师：电脑不仅具有上面那些本领，还有一样更厉害的本领，如果你学会上网，就可以和外地城市的小朋友进行说话呢？你听到了什么？（有个小朋友向我们问好）

教师总结：

电脑非常的神奇，它给人们生活带来很多好处及方便，它能够播放动画片、拍照、能在短时间内画出漂亮的图画、还能和外地的小朋友进行交谈，它的本领这么大，你们想不想学会玩电脑？（想）

活动二 认识可爱的鼠标

活动目标：

1、知道一般老鼠与电脑鼠标的不同。

2、让幼儿熟悉如何让鼠标动起来。

3、发展幼儿手眼协调能力。

活动准备：

1、《好奇乔治学前智能开发》软件之超级接水果游戏、《用电脑学电脑》多媒体教学软件第1集认识可爱的鼠标。

2、电脑、鼠标、音箱。

活动过程：

1、 故事引题续集。

故事的大致内容：笨笨猫和笨笨狗跟着这名神奇的娃娃来到电脑王国想去参观时，嘴谗的笨笨猫看见有一个和小老鼠长得差不多的东西，以为是老鼠扑了过去啃了一口，结果牙齿掉了一颗，笨笨猫很奇怪这到底是什么东西这么硬？启发幼儿思考。

1、多媒体教学，播放《用电脑学电脑》认识可爱的鼠标。

师：刚才笨笨猫啃了一下牙齿掉了一颗，它是一件什么东西？（鼠标）因为它也有一条长长尾巴，长得跟老鼠有点像，人们于是给它取了一个好听的名字叫鼠标。鼠标跟老鼠有点像，那谁来告诉我你平时看见的老鼠和老师手里拿着的鼠标有什么不同吗？（老鼠会乱跑，身体长着很多毛，有一条长长尾巴，爱偷吃东西）

2、教师出示鼠标，请幼儿讲述鼠标有哪些特征。

师：谁来告诉老师，我手里拿着的鼠标它有哪些特征呢？（鼠标也有一条长长尾巴，身体很硬）。

3、教师小结：鼠标和我们平常看见老鼠不一样，它是一只爱睡觉的电脑小老鼠，鼠标身体很小没有毛，不吃东西，在鼠标垫上跑，猫咪不喜欢吃，但它可以控制电脑光标。如果你学会了怎么用鼠标，它就变得很聪明。上次我们在电脑上看动画片、绘画就是用鼠标才让它动起来。

二、鼠标是如何动起来及鼠标正确握法。

1、师：神奇的娃娃说鼠标有几种？（两种）它是如何动起来？（手放在上面动起来）

教师小结：鼠标有两种，（教师边出示鼠标边讲述）一种是三个按键，一种是两个按键，我们平常用的都是两个按键鼠标，它靠我们手才能动起来，将小手轻轻放在鼠标背上抓住它，大拇指夹在左边，食指放在鼠标左键，中指放在鼠标右键，无名指和小手指夹在右边，把它放在平滑的鼠标垫上或者桌面上，轻轻移动它的身体，它就可以动起来。

2、教师演示超级接水果游戏。通过移动鼠标才能够接住水果发展幼儿手眼协调能力。

师：下面我们将要和鼠标做个游戏，你们想不想参加？（想）

3、 教师交待游戏规则及玩法。

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师：小朋友用手轻轻放在鼠标背上，当水果掉下来的时候就轻轻移动手上鼠标接住它，当你把整个桶接满就是说你胜利了。今天我们不能按鼠标开关，因为我们按鼠标开关的本领还没学，我们只能轻轻左右移动。

5、幼儿上机操作，教师逐一巡回指导，发现不会的幼儿，进行鼓励并帮助。

活动三 星际巡逻

活动目标：

1、 巩固鼠标左右移动并让幼儿熟悉如何使用鼠标单击。

2、 发展幼儿颜色、形状、空间推理辨别能力。

活动准备：

1、自制动画课件（电脑王国控制室）、《好奇乔治学前智能开发》教育游戏软件之星际巡逻。

2、电脑、音箱。

活动过程：

1、让幼儿观看自制动画课件引题。

师：刚才电脑王国控制室发生了什么事？（警报响起来，敌人打过来）电脑王国出事情，你们愿意帮助它们一起去消灭外星人吗？（愿意）

2、点击《好奇乔治学前智能开发》之星际巡逻，教师交代游戏规则及玩法，巩固鼠标左右移动并让幼儿熟悉如何使用鼠标单击。

（游戏图片）

师：外星人很狡猾，变成石头模样，太空上有很多石头和外星人，下面有一排方框，左边是告诉你剩余飞船，中间是告诉你接下来敌人出现的什么形状和颜色，右边是你总共消灭了多少个外星人。鼠标就是我们飞船的控制按键，当你见到中间方框提示，移动鼠标找到一样形状和颜色，轻轻按一下鼠标左键就会发射子弹消灭外星人，如果提示框中不一样，你就移动鼠标，不要让鼠标碰到石头，碰到石头飞船就会爆炸。

3、教师提问，加深幼儿对游戏规则的理解及如何使用鼠标单击。

师：当遇到外星人，我们要按鼠标哪个键才会发出子弹消灭外星人？（左键）怎么样判断哪个是外星人（看中间提示框，颜色和形状都一样就是外星人）如果颜色、形状和提示框中不一样，我们应该怎么办？（移动鼠标，不让鼠标碰到飞船）

1、 教师请个别幼儿上来操作，了解幼儿掌握情况。

2、 幼儿上机操作，教师巡回指导。

①教师检查幼儿是否已经掌握如何玩这个游戏并个别再次讲解。

②教师检查幼儿握鼠标是否正确，发现错误将其纠正。

活动四 馅饼大战

活动目标：

1、巩固幼儿对鼠标左右移动及单击、初步培养幼儿对鼠标的上下移动。

2、发展三种物体之间找出不一样一种辨别能力。

活动准备：

1、《好奇乔治学前智能开发》之馅饼大战。

2、电脑、音箱。

活动过程：

1、 故事引题续集。

故事大致内容：笨笨猫和笨笨狗以为消灭外星人，可以在电脑王国玩个痛快，哪知天有不测风云，打完天上外星人，地上敌人又来了，于是他们两人再次和神奇娃娃一起去消灭敌人。

2、点击馅饼大战游戏规则及玩法，讲述鼠标如何进行上下、左右移动。

（游戏图片）

师：这个游戏叫馅饼大战，你从三个小丑前面牌上找到一个不一样的，将鼠标移动到这个牌上，按一下鼠标左键，敌人就会被消灭。但如果你选错了，敌人就会将馅饼打到你的脸上。平时我们玩游戏的时候，鼠标无论往哪个方向都只是左右移动，可今天不一样，因为我们已经学会怎么用鼠标，所以它变得很灵活。只要我们将鼠标轻轻往上移，光标就会移上去，往下光标也随着往下。

3、教师提问，加深幼儿对游戏规则的理解及如何使用鼠标左右、上下移动并单击。

师：我们应该怎么知道哪个才是敌人？（三个小丑前面牌上找到一个不一样的）知道是敌了人你又应该怎么办呢？（移动鼠标到这个牌上，按一下鼠标左键）

4、教师请个别幼儿上来操作，了解幼儿掌握情况。

师：接下来我请几个小朋友上来先试一下，你们看看他们玩得对不对？

5、幼儿操作，教师巡回指导。

延伸阅读

[教案必备] 大班主题年教案写作范例

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友能够听懂老师所讲的内容，教案课件是老师需要精心准备的，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“[教案必备] 大班主题年教案写作范例”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、引导幼儿在蒙氏活动中尝试用银行游戏进行退位和不退位减法比高低。

2、活动中知道自己的长大离不开同伴、老师和家长的关心和爱护，激发对周围人的感恩之情。

活动准备：银行游戏材料若干，投影仪、电脑、音响

活动过程：

情感导入

1、听音乐走线刚才你听到的是什么曲子？（可爱的家）我们每个人都有自己的家，请你来介绍一下你的家好么？小结：在家里有那么多关心我们的人，这些亲人呢彼此关心、爱护，你觉得这是一个怎样的家？

2、歌曲：可爱的家

3、我也有一个可爱的家，这个家好大，有很多孩子天天和我一起工作、游戏、生活，你们知道我说的是那个家么？（蒙一班）

4、我记得刚认识你们的时候你们有些孩子小小的、矮矮的，可是现在你们都长那么高了，感叹：哎呀真是长高了不少。

观察版面理解版面内容

1、看得懂这些上面的东西么？是什么意思，请小朋友来介绍一下这是记录小朋友身高的

2、怎么会有两种身高呢？（现在、过去）

比较

1、你发现你的两个身高数字一样么？发生了什么变化？（逐一问）（幼：我以前的是两位数的、现在是三位数的；以前各位数是*现在是*）（教师：数字变怎么了，（大）说明你长高了）2、现在所有的数字都比以前大了，说明我们小朋友都怎样了？（长高了）那么你有什么方法可以知道现在比以前长高多少呢？（引导幼儿说出减法）今天我们就用银行游戏来计算一下我们到底长高了多少。在孩子不能说出减法的情况下：我们请银行游戏帮忙。在总结中小结我们用的是减法）

操作要求

1、我为你们准备了大的托盘，先取什么数字？接着就可以操作银行游戏。

2、今天的工作中可能会出现一些问题，在减的时候可能会不够；或者一个是百位数、一个是十位数，当你们还需要一个托盘的时候我还准备了一个小的托盘）

3、取物的时候可能会有两个人和你一起，所以我们要稍微等待一下。

幼儿操作大托盘——取大数字——去银行取相应的量——取小数字——减法——交换、取小托盘银行交换——取相应的数字卡交流

1、请把你的答案放上来

2、告诉大家你长高了多少？（逐一）

3请xxx介绍一下自己的操作，我这里也有一家银行，你可以在这里操作。

注意：幼儿操作时照顾后面孩子的观看上下的互动

4、将算错的幼儿数字卡三张取上来，xxx现在多少高，过去多少高，得出的答案是长高了xx厘米，这个答案对么？请大家以后在工作中帮他一起计算一下。

小结：刚才在银行游戏中用借位的方法了解了自己到底长高了多少。这种方法在生活中除了可以帮助我们知道长高多少以外还能了解一些什么呢？

分享1、今天我们知道了我们长高了很多、长聪明了很多、有的长漂亮了许多。这一切我们要感谢谁啊？（父母、老师、同伴），有那么多的感谢，就用一首感恩的歌来表达吧。

活动反思：

主题活动是一种开放、多样的活动形式，以幼儿实际生活经验为着眼点，从孩子的所关注的问题出发，由浅入深地展开活动的。“长高了”这节活动源于幼儿的体检，在测定量身高中他们所引发的兴趣性，尝试将蒙氏教学的“退位减法”与这一生活经验进行有机联结，挑战性轻轻地拨动着幼儿的思维之弦，为幼儿思维的任意弛聘提供了无限广阔的天地。使这种学习为生活所用，同时通过身高的比较感知自己的长大，来感谢父母、老师的养育和伙伴的朝夕相处，这些感恩之情在活动中孩子们也获得了表达表现。在教学过程中教师的引导语直接影响着幼儿的思维，在细微之处的提问如能再加斟酌将会有更好的效果。此外最后一环节与开始部分有些类同，可以考虑省去。

[优质课件] 大班主题教案房子写作范例

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，教案课件是老师不可缺少的课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[优质课件] 大班主题教案房子写作范例”，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标

1、 理解散文诗中树在不同季节发生的变化及给房子带来的变化。

2、 利用排图，尝试模仿散文诗的句型结构进行仿编。

3、 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4 、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备

1、 小朋友的书；

2、 房子、伴有泥浆的种子图

3、 幼儿事先把小朋友书中的第35页的图剪成16张小卡片装在一个信封里。

重点与难点活动过程（预设）

一、提出问题，导入课题师：小朋友，老师给你们带来了一位好朋友，看看是谁？

幼：小兔师：对，小兔造了一间新房子，它把种子拌在泥浆里，刷在房子上。你猜猜小兔这样做会发生什么事情呢？（教师按讲述的顺序一一展示图片）幼

1：会发芽幼

2：会变脏二、熟悉内容，理解结构，感受并学习关键词语

（一）欣赏、理解有关春天的段落（第二段）

1、师：刚才有的小朋友说房子会变脏，有的小朋友说房子会发芽变绿，会看不见。到底会发生什么事情呢？我们一起来听一听。（教师朗诵）

2、教师有感情的朗诵有关春天的段落。

师：你听到了什么？（教师根据幼儿的表达出示相应的图片，并按顺序摆放。）如讲的很少可以再朗诵一遍。讲到“绿油油”时，师：绿油油就是好绿好绿的东西，就是绿的很漂亮。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢？

幼儿讲述师小结：绿油油的东西真多呀！

如幼儿讲不出来“绿油油”则教师：刚才我听到一个好听的词“绿油油”，你们听到了吗？绿油油就是好绿好绿的东西，就是绿的很漂亮。那你们想一想，还有什么东西也可以用“绿油油”来说呢？

师：原来春天这么美，现在我们一起来讲讲刚才发生的事情（师幼边讲教师边指）师：小朋友念的真好，

（二）、欣赏、理解有关夏天的段落（第三段）

1、师：到了夏天，房子会发生什么变化呢？我们一起来听一听。

2、教师有感情的朗诵有关夏天的段落。

师：你听到了什么？

幼儿讲述

3、教师再次朗诵，幼儿摆图片。

师：老师在你们的凳子底下为你们准备了一组图片，请你们再听一次，听完之后，按这段散文诗内容的顺序将图片排一排。（幼儿排图片

）4、教师第三遍朗诵，请幼儿边听边纠正排图的错误。

师：排好了吗？

师：我们请XXX来说一说你是怎么排的，并把你排的来朗诵给大家听听。（找正确的）你们和他排的一样吗？请你们一 边听 老师朗诵一边手点自己的图片，如果发现图片排错了，马上改正过来，听清楚了吗？

师：改正好了吗？现在我们一起指着图谱一起来用好听的声音念一遍。

师：念的真好，请你们把你们手中的卡片轻轻地放在凳子下面，跟着老师上面的大图片再来念一遍5、理解词语“红艳艳”的含义。

师：散文诗中说花儿开的红艳艳的，那红艳艳是什么意思？

幼儿讲述师：红艳艳就是很红很红的东西，那我们的生活中哪些东西也可以有“红艳艳”来说呢？

师小结：红艳艳的东西真好！现在我们一起来把刚发生的事来念一念。

（三）、学习理解有关秋天的诗句（第四段）并创编。

1、交流秋天时房子发生的变化。

师：到了秋天，这房子又发生了什么变化呢？（幼儿表达自己的想法）

2、出示有关秋天诗句的图片，幼儿自由看图创编。

师：老师为你们准备了一组关于秋天的图片，（师打开图片）请你们看着图像刚才那样遍一段秋天的散文诗。

3、请个别幼儿介绍自己的创编结果，师幼倾听并学习。

师：谁愿意来说一说你是怎样创编的？（2~3）

4、师：老师也编了一句，请你们听一听“秋天，小树结果了金灿灿的，房子藏在果子中老虎看不见。”

活动反思：

创设“宽松自由”的语言环境，让孩子敢说，会说。乐于跟同伴、老师交流。《会变色的房子》故事简单有趣，通过故事贯穿全文，在游戏中轻松掌握词汇绿油油、红艳艳、金灿灿。幼儿能积极参与活动中，由于配合音乐、游戏，能调动孩子的积极性！

[实用教案] 大班主题教案：车的王国其二

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师不可缺少的课件，怎么才能让幼儿园大班教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的[实用教案] 大班主题教案：车的王国其二，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动由来：上学期我园对科学领域的主题活动进行了初步的研究与实践，经过开学初本园组织的理论学习与交流，对主题教育网络模式有了进一步认识，本次主题教育选择的内容是预设的，为了了解预设的教育活动，是否符合幼儿兴趣？在确定主题后，教师几次利用生活环节与幼儿进行了随即谈话访问，发现学前班幼儿不仅对交通工具车有浓厚兴趣，而且还知道很多各种车的名字和相关知识，特别是男孩更加喜欢探究.于是我们认为在本班开展主题活动，是引起幼儿讨论探究的热点.

活动目标

1通过主题活动使教师能实践多种教育模式，体会课程改革意义.

2通过主题活动使幼儿在讨论探究过程中，提高幼儿对各种车的认知水平.

3能够用各种形式表现个人对交通工具的认知体验.感受成功的快乐.

4激发幼儿求知欲，培养幼儿学会学习的能力，促进思维发展.教师与幼儿互动问题：

1你是从那知道有关车名字和知识？

2你想知道陆地上的交通工具有多少种吗？

3我们能说一说各种车的名字，功能，外型，构成？为什么有不同？

4你想用什么样的方法表现你对车的认识？

5你知道交通规则吗？

6怎样把我们讨论的内容创设环境中？1一面墙摆放各种车的图与模型.

2为幼儿提供一面墙，可供幼儿在探究过程，随时使用.1建立班级搜集资料角.

2随着活动的进程教师与幼儿共同准备游戏的材料.1建议幼儿与家长共同搜集资料，观察生活中的各种车，建立丰富的生活认知经验.

2邀请家长与幼儿一起准备制作的材料和参观幼儿游戏和展览会.1幼儿搜集的相关图书和图片幼儿玩具车.

2利用生活中教师与幼儿观察到教育信息调整活动内容.

3本班教师共同研究的资源.

活动网络图

主要活动：1、我知道的车

2、车的种类与功能

3、车的外型与构造

4、我设计的车

5、车的主题游戏；

活动一、我知道的车

活动目标：1、通过谈话，教师有目的了解，幼儿对交通工具车的知识储备。

2、调动幼儿对车探究兴趣。学会用讨论方式与教师小朋友交流生活经验。

3、激发幼儿愿意主动搜集有关车的图片和书籍，并能与小朋友一起分享。自己喜欢的书和图片。

活动准备：1、教师适准备少量图片，教师在活动前提前了解部分幼儿对有关车的知识储备。

活动形式：谈话小组交流。

设计意图师生互动教育反思

1、预设目标完成情况：今天谈话很成功，完成了预设的活动目标。

2、幼儿参与谈话积极性高，小组讨论热烈，幼儿说出了各种各样的车，其中有：三轮车、公共汽车、水车、火车、出租车、吉普车、赛车、跑车、空调车、警车、救护车、自行车、还有外国车的名车，但是基本上都是家庭用车。3、

谈话设问：今天我想和小朋友讨论一个你们都感兴趣问题，你们愿意讨论车？谁来先说：你知道什么车？叫什么名字？干什么用？

4、提出问题：你还想了解车的什么内容？怎样能使大家了解更多车的知识？你想一想怎么办？（安排小组讨论想一个办法解决，引起幼儿搜集资料欲望。）

5、互动的问题：老师今天给小朋友只带来了几张图片贴在咱们班，你愿意给咱们班带来关于车的图片和书吗？（留给小朋友任务与家长共同搜集资料）我们可以继续了解车的很多知识。这次谈话达到了教师与幼儿互动提出的问题的目的，集体谈话、小组自由交流的过程中，提出问题：咱们想了解更多的车知识怎么办？幼儿：可以搜集有关车的图片、图书、车的模型、及大街上观察等，最好的办法是把资料带到幼儿园来。那好！老师已经搜集了一些图片，我们把这些图片怎样放在班上？老师与幼儿商量后贴在班级墙上，初步为幼儿提供了简单的教育环境准备。

活动二：车的种类

活动目标：1、能主动介绍自己搜集的资料，并与其他幼儿分享。

2、通过讨论车的功能后，对各种车进行分类，重点讨论是特种车。

3、调动幼儿发挥主体性进行班级环境创设（建一面关于车的墙饰，怎样建立和应该有什么内容由幼儿自己决定）。

4、启发幼儿积极思考，并对车的外型与结构感兴趣，教师与幼儿互动中提出下一次探究的问题？

活动准备：1、教师预先了解幼儿搜集内容，了解幼儿对资料的认知情况。

2、教师准备几种车的模型。（特种车、客车、货车、吊车）

活动形式：集体和小组

设计意图师幼互动教育反思

目标完成情况：今天的活动形式主要以谈话和小组交流为主，幼儿兴趣高，完成了本次活动目标。1、集体谈话：谁愿意介绍自己带来的有关车的图片和图书？（要求说明：车的名字、功能、作用？你还知道的内容介绍给小朋友。）

2、小组交流：（教师把预先准备的各种车的图片发给每组。）

3、集体分享幼儿的经验：（请幼儿把自己的车和教师投放的图片介绍给全班。）

4、重点对车种类进行讨论：（教师把幼儿分类的结果用汉字写在黑板上，并要求幼儿贴上相应用图片。）

5、幼儿提出问题即生成的焦点问题讨论：幼儿对特种车感兴趣，教师因施利导与幼儿讨论（警车、救火车、消防车、功能作用，你知道这些车使用的呼叫电话吗？）同时幼儿对交通规则提出了自己的生活经验最多。

6、教师提出问题：我们讨论了这么多有关车的内容，我们怎样才能让小朋友能了解更多哪？（引发幼儿在班级环境墙体现，并由幼儿主动商量怎样创设？什么内容？达到引导幼儿设计环境墙。）、幼儿表现：由于幼儿积极与教师互动，随机对幼儿兴趣点进行了必要的引导，即幼儿对特种车展开了讨论，并了解到更多的交通规则，特种车的呼叫号码等知识，另外幼儿在主动介绍自己带来的资料讨论车的种类同时，幼儿提出了在本班建立一个马路上汽车墙室环境，幼儿讨论怎样设计时说，要有马路、红绿灯马路两边有建筑物和树木1、斑马线、人行横道等。幼儿还想建立一个停车场，并讨论了停车场应有什么内容？（幼儿提出停车场设计：有进出口、收费处、灯光、修车洗车、停车标牌使车分类存放、保安等。）教师积极支持幼儿的想法。随后利用了生活环节和美劳活动同幼儿一起，把幼儿想法创设在班级的环境中。（环境主题：我设计的快乐车、交通规则、停车场）这次活动教师体现与幼儿互动，把幼儿对车的认识及讨论的结果再现在班级环境中。

活动三：车的外型与构造

活动目标：1、激发幼儿愿意对车的外型感性趣，初步掌握车的构造知识。

2、对制作和设计车感性趣，愿意准备材料完成制作活动。

3、通过本次活动，调动家长参与制造活动积极性。

活动准备：1、搜集资料（车的模型）

2、了解幼儿对车的外型和构造。

活动形式：讨论、观察、玩车

活动设计意图师幼互动教育反思

1、通过今天的讨论活动，幼儿对车的外型构造有了初步的认识，幼儿更多对自己制作的车感兴趣，对用什么材料制作更感兴趣，幼儿观察车外型，对车的简单构造有了了解。

2、讨论怎样制作车。1、使用幼儿搜集的各种车（幼儿玩车）

2、幼儿说一说车的外型和构造。

3、幼儿思考讨论：怎样做一辆车？你想制作一辆什么样的车？

4、幼儿任务：搜集制作一辆车材料，与父母共同制作车。1、通过这次活动，幼儿发言和交流的积极热烈，现象力丰富，想法多，幼儿愿意动手体验成功。

2、通过这次活动之后教师要等待幼儿备好材料之后进行。另外，幼儿通过讨论这种形式，我感到他们思路开阔主动学习别人的经验，幼儿在互相学习中提高了兴趣和生活经验的认知水平。

活动四：我设计的车

活动目标：1、通过美劳活动，不断提高幼儿动手制作能力。

2、培养幼儿创造力、表现力及初步的社会交往适应能力。体验成功。

活动准备：搜集各种包装盒、了解幼儿准备资料情况和幼儿的想法。

活动形式：制作车的系列活动。

设计意图师幼互动教师反思

整个活动分四次完成目标：

第一次：初步制作车，引导幼儿合理使用材料，初步能组合成车的样子。

第二次：讨论怎样使车更漂亮？把幼儿制作粗糙的车变漂亮精细了。

第三次：幼儿和家长共同制作车，在班级展览。

第四次：在全园搞一个展览会，展示幼儿与家长制作的车。这次活动是在班级主题游戏过程中同时进行的。（请幼儿与教师布置展桌，幼儿做解说员。）第一次：制作水平是粗糙的，只是简单的组合。

第二次：经过讨论，幼儿对自己制作车有了改进，补充了分析过的车构造，利用各种彩色纸装饰各种车的外型，使自制车变美观，如车门、方向盘、车窗、驾驶员、车灯、车号、车名字加油口等。

第三次：家长与幼儿共同制作车，丰富种类造型更多了，为展览做了准备。

第四次：车的展览会，教师与幼儿商量怎样建立一个展台？在什么地方？有谁来介绍？怎样介绍？四次活动结束，通过师幼互动幼儿在每一次活动中主动学习、动手能力、认真的态度，教师对幼儿搭建一个展示的平台，幼儿的综合素质有所提高。通过车展会发现幼儿有很多潜在能力。在展览会中幼儿设计展台幼儿自己做了解说员，幼儿与家长积极参与，幼儿情绪愉悦表现出很浓的兴趣。

活动五：车的主题游戏

活动目标：1、把幼儿在建筑区游戏、美劳游戏、智力游戏、表演游戏等合作交往创造能力。

2、丰富幼儿区域游戏内容，提高幼儿游戏水平。

活动形式：谈话与区域游戏过程。

设计意图师幼互动教育反思

目标分几次完成的好。在师幼互动的谈话中激发了幼儿想通过游戏来表现个人对车的认识体验，幼儿自由选择了区域内容，特别是建筑区、美劳区、智力区都吸引了幼儿兴趣，游戏内容丰富，幼儿游戏中的创造力、表现合作能力解决问题的能力又一次得到了培养和发展。1、谈话设问：小朋友动脑筋，能不能把我们研究的车内容在游戏中玩起来？调动引导幼儿进行一次我和车的主题区域游戏。

2、幼儿讨论主题区域游戏我和车自己应该怎样表现？小朋友说：手工制作车、美劳区、图书区、建筑区制作车的棋盘等

3、教师与幼儿共同开展游戏活动，幼儿自己选择游戏的内容区域，教师重点指导建筑区、美劳区通过多次的师幼互动，达到了能激发幼儿使用更多的方法和形式，表现个人对陆地上交通工具车认知体验，表现出他们对生活体验和认知的感受情绪，他们更多对能够见到的粗浅的认知能够理解感兴趣，而对车的构造特别是发动机、内部构造等并不感兴趣。这也更加强调了动手动脑，才是教师为幼儿最佳首选活动内容和形式。调动幼儿成为学习的主人教师应该更多站在幼儿角度去研究该给幼儿什么？才是促进幼儿终身发展所需要内容。

热搜教案: 大班主题贺新年教案反思写作范例

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，有没有更好的办法让自己的幼儿园大班教案有一定的深度呢？下面是由小编为大家整理的“热搜教案: 大班主题贺新年教案反思写作范例”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

活动目标：

1、乐意用绘画的方式表达自己的新年的心愿，体验迎接新年的快乐。

2、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、感受节日的欢快气氛。

重点难点：

将心愿绘画在心愿卡上。

活动准备：

1、新年心愿树

2、心愿卡

3、记号笔。

活动过程：

一、欣赏重现

1、讨论回忆

师：今天符老师带来了一本日历，看一看，这是哪一年的?2008年。

师：今天几月几号?找找在哪里?今天是12月30号。

师：今天过完了，后面还有一张纸，过完就要过2009年啦!新的一年要来到啦!拍手庆祝。

师：符老师和褚老师在2009年有个心愿，看看!出示爱心卡。

猜猜褚老师的心愿是什么呢?幼儿回答。

师：褚老师，猜对了吗?老师回应。

师：我们把心愿卡挂到心愿树上，心愿树有了褚老师的心愿变得更漂亮了。

师：符老师也有个新年心愿，猜猜我的新年心愿是什么呢?出示爱心卡，幼儿回答，教师可进行适当的提示，小朋友矮矮的，后来他又变得高高的。

小结：我们的心愿卡挂到了心愿树上，这样新年老人就能知道我们的新年心愿并帮助我们实现我们的愿望啦!

2、幼儿和同伴讨论

师：你们的新年愿望是什么呢?请你们想想，然后把你们的新年愿望先对旁边的好朋友说说!然后再告诉大家。幼儿相互交流，教师同个别幼儿交流。

师：谁愿意来告诉大家，你的新年愿望是什么呢?爷爷奶奶身体健康、爸爸妈妈赚更多的钱、我的本领大、全家人幸福的生活在一起、得到好玩的玩具、希望警察叔叔工作不要太辛苦、幼儿园的老伯伯快快乐乐的、希望我长大后成为一名医生……小结：你们不仅想到自己的心愿，还想到为自己的爸爸妈妈送去祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。你们真是善良的好孩子。

二、联想创作

1、感知联想

师：请小朋友们也把自己新年愿望画出来，可以画和自己新年愿望有关的东西，这样新年老人看了就能明白你们的心愿了。

2、绘画创作

师：老师为每位小朋友准备了心愿卡。请你们把你们的心愿画在心愿卡上吧。

幼儿动手绘画心愿卡，教师巡回指导，为个别想写字的幼儿写上祝福的话。

三、展现、交流播放背景音乐《新年好》

师：小朋友们一起来，我们把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?

师：找找你的心愿卡在哪里?和你的好朋友说说你的心愿。

在音乐声中和孩子歌唱、许愿。哇!要过年了，好开心啊!在音乐声中和客人老师说再见。

活动反思：

整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。

不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。

活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

[优质课件] 大班其他教案：电脑创意绘画(写作示例)

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家收集的“[优质课件] 大班其他教案：电脑创意绘画(写作示例)”欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目的：1、通过有关米罗作品的欣赏及介绍，使幼儿初步了解米罗画的特征。

2、运用已掌握的电脑操作技能（喷墨和线条）引导幼儿发挥想象，创作出自己的米罗画。培养幼儿审美能力和再造想象、创造想象的能力。

活动准备：有关米罗画的作品与书籍

活动过程：

一、教师出示米罗画作品，引导幼儿欣赏并使幼儿对米罗画特征有一定了解：米罗画由红、黄、蓝三元色构成。

二、教师介绍绘画米罗画的方法与要点：

1、选用画板工具箱中的喷桶。

2、根据自己需要选择喷墨团的大小。

3、在画板上任意喷出红、黄、蓝三墨团，由此展开想象。

4、人物情景基本完成后，在画面空白处画上米罗画的最明显特征：米字和小的黑圆点。

三、师生讨论：请幼儿根据教师演示过的喷墨团来构思想象，像什么？可添画些什么人物？

四、幼儿上机绘画，教师巡回指导，鼓励孩子大胆想象与创作。尝试

不同大小墨团带来的不同效果。

五、幼儿的表现与表达。

1、幼儿相互欣赏同伴的作品

2幼儿进行作品介绍，并对有特地的作品进行讨论分析，鼓励幼儿再造想象与创造想象。