[优质教案] 大班其他教案：圣诞贺卡word版。

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“[优质教案] 大班其他教案：圣诞贺卡word版”，仅供参考，希望能为您提供参考！

活动目标：1、通过多媒体的运用，激发幼儿尝试撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

2、引导幼儿用简短的语言表达自己的想象，体验和朋友交流的快乐。

活动准备：1、彩色贺卡纸一张、记号笔、水彩笔、蜡笔人手一份。

2、教师范例一张。

3、活动材料：各种图案、贴纸若干、剪刀等；幼儿可以自由选择。

4、环境创设：快乐的圣诞节。

5、电子贺卡邮件若干：《圣诞贺卡》

活动过程：

一、欣赏感知，引出课题。

1、欣赏网上电子贺卡邮件：《圣诞贺卡》

2、幼儿感知贺卡的内容：封面、封底、贺卡的内容礼物、祝福语等等。

3、谈话导入：明天就是快乐的圣诞节了，我们的教室也打扮得漂漂亮亮，还有小朋友绘画的各种各样的圣诞礼物！那么，你想怎样和好朋友庆祝呢？

4、幼儿自由讲述。

二、积极想象，大胆创作。

1、鼓励想象：你想对好朋友说些什么呢？请你在贺卡中表现出来！

2、教师出示范画供幼儿欣赏。（重点：制作的贺卡有哪些主要步骤！如：贺卡的封面、封底、贺卡的内容礼物、祝福语等等）

3、幼儿制作圣诞贺卡，教师观察指导。

要求：1、请幼儿找一个好朋友，互相帮助，共同制作。（每人要制作一张）

2、师有重点地指导，鼓励幼儿合理地布置画面，完整的表现出贺卡的形式。启发幼儿运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作圣诞贺卡。

三、展示作品，分享快乐。

幼儿互赠贺卡，并讲述祝福的话！

活动分析：

今天的活动让我第一次看见幼儿发自内心的热情和喜悦，因为他们的礼物将是送给好朋友的！这让他们更加珍惜和认真！

因为已经有了一次制作圣诞贺卡的经验（孩子和家长一起制作），所以今天看来，制作贺卡的程序就清楚和简单了许多！我请找到好朋友的两个小朋友坐在一起制作，运用撕、剪、贴、画、涂色、写字等方法创造性地表现，制作贺卡。对于能力差的孩子，我就请他们贴上漂亮的贴纸，然后再添画，还请能力强的幼儿帮助能力弱的孩子，很快，一幅幅作品就完成了！他们还请我在贺卡上写上祝福的话，并签上了自己的名字，这一张张贺卡代表的是孩子们的友谊！

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[推荐教案] 大班其他教案：会游动的小岛word版

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“[推荐教案] 大班其他教案：会游动的小岛word版”，但愿对您的学习工作带来帮助。

目标

1.能根据图片的线索找寻答案，并根据自身的理解进行描述。

2.重组图片进行创造性讲述。

准备：挂图。

过程

1.这是什么。

出示图二，你们知道这是什么吗？

对幼儿的回答，教师暂时不作肯定或否定。

2.原来是会游动的小岛。

将图一放置在图二的前面，教师开始讲述这两幅画面的图意。

小鸟看见了小岛，它会怎么做呢？出示第三幅图，请幼儿看着画面将三幅图联系起来讲述，教师再作简单的小结。

出示第四幅图，请幼儿说一说：天亮了，小鸟到了哪里？这个会游动的小岛原来是什么？

教师带幼儿一起将四幅图连贯地讲述一遍。

每名幼儿按以上的顺序结合图片和同伴相互讲述，教师巡回倾听，了解幼儿的讲述情况。

请个别幼儿讲故事完整地讲给大家听，鼓励幼儿用自己的话讲述，教师和其他幼儿给予评价。

3.图片移动了。

教师神秘地将图片的次序打乱，使故事情节发生变化，教师把新的故事讲给幼儿听，并将刚才的故事和新的故事作一比较。

请幼儿将试着改变图片次序，编一个新的故事。

根据个别幼儿的讲述，教师给予及时的评价。

建议

1.似龟似岛的画面把幼儿带进悬念之中，诱发了幼儿讲述的积极性，因此，教师要巧妙地运用这个悬念，引导幼儿饶有趣味地描述故事情节。

2.重组图片次序讲述故事，可以引发幼儿的好奇心与创造性。按照原来次序讲述是基础，一般的幼儿能够对着原顺序图片有序、清楚地讲述即可。能力强的幼儿可以将图片重新编排顺序进行创造性讲述。

3.由于时间的关系，教师可以请幼儿在语言区中继续操作和讲述，对于精彩的片段，教师可以作一些记录。

附讲述参考：

图一：一只小鸟从湖上飞过，湖面很宽很宽，小鸟飞了很久很久。

图二：天黑了，下起雨来，小鸟飞不动了。嗬，前面有个黑色的东西，像是一座小岛。

图三：小鸟落在小岛上，它很累很累，迷迷糊糊地睡着了。

图四：雨停了，天也亮了。小鸟醒来揉揉眼睛，咦！怎么到岸边了呀？嗬，小鸟不是停在小岛上，而是停在一只大乌龟的背上。大乌龟就像是一座会游动的小岛，把小鸟送到了岸边。

[优质课件] 大班的教学思考word版

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，一般给小朋友们上课之前，老师就早早地写好了教案课件，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[优质课件] 大班的教学思考word版》，仅供参考，欢迎大家阅读。

本节课成功的方面主要有：

本节课的教学目标是让学生逐步认识掌握地图的阅读方法，从谜语引入，这种设计符合七年级学生的心理，有利于激发学生的好奇心和兴趣以及参与意识。

本节课在整个教学过程中注意使学生成为课堂的主体，教师是课堂的主导，学生通过自主学习和合作学习来完成本节课的内容，在自主学习的基础上完成合作学习的内容，即为学生自主学习创造条件，同时用小组合作探究的方法，有利于培养学生的团结协作的精神。在教学过程也注重了新旧知识的衔接，掌握地图知识和技能的培养。

在教学实验过程中，注意与学生感情上的交流，从教师的教态、语言、表情等方面做到亲切，拉近与学生的关系，让学生以一种愉快的心情进行学习，也有利于激发他们的学习兴趣。

本节课也存在一些不足：

1、本节课还没有带动全部学生的学习积极性，后排的几个学生没有融入到活动中学习。

2、比例尺内容比较抽象，学生刚接触，感性认识很好，但在换算中很多同学有困难，在今后的教学中要注重比例尺的换算能力的训练。

3、部分小组的合作意识要进一步加强，今后要发挥组长的带头作用，让小组每一个学生都积极参与。

总之，地图是日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具。所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程，边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。在今后的教学过程中我要注意培养学生在阅读地图、获取信息的过程中，要让学生表达他们获取信息的方法，培养学生阅读及获取信息的能力，同时也要引导学生把感性认识上升到理性认识，也使学生体验到学习地理的喜悦。

[优质教案] 大班其他教案：小河生病了(经典版)

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，为了让小朋友在课堂快速进入状态，老师们早早就写好了教案，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？下面的内容是小编为大家整理的[优质教案] 大班其他教案：小河生病了(经典版)，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标

1、让幼儿了解自然环境与人类的关系形成初步的环保意识。

2、教育幼儿应该怎样保护好美丽的大自然。

二、活动准备

电视机、影碟机、录音机、磁带、图片四幅、用酸奶瓶、饮料瓶制作的玩具

三、活动过程

（一）导入

教师事先录好动物世界和自然景观片段，然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？他们生活在哪里？（山、河、湖、海等）

（二）展开

1、观察图片《小河生病了》。

（1）请幼儿仔细观察图片上的内容，

（2）教师完整地讲述一遍故事《小河生病了》。

2、提问幼儿：河水为什么会变成这种摸样？怎样做才能避免这样的事情发生？

教师小结：本来小动物们生活在小河周围，可是造纸厂的废水、生活垃圾也都倒在了小河里，把小河给污染了，小动物们就不能喝小河里的水了。

3、学做地球医生

（1）带幼儿检查周围环境，看一看，有没有垃圾、污水、废气物塑料带等。找一找，有没有烟囱冒黑烟。

（2）鼓励幼儿平时用过的塑料袋、塑料瓶、垃圾等有污染环境的东西不能随便扔，要扔到垃圾箱里，在公共场合看见这些东西也要把它捡起来扔到垃圾箱里。

教师小结：我们美好的大自然正一点一点地遭到破坏，所以小朋友们从小就要注意爱护我们的家园。

（三）结束

请幼儿欣赏歌曲《小鸟落落》，以及用饮料瓶做的玩具。

（四）延伸活动

鼓励幼儿回家后向家人宣传保护环境的知识，发动大家都来创设清洁的环境。

[优质教案] 大班音乐优秀教案《小青蛙找家》word版

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[优质教案] 大班音乐优秀教案《小青蛙找家》word版”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、学会轻快跳跃的声音演唱歌曲。

2、学习借助节奏图谱来理解、记忆歌词，体验自主学习带来的欢乐。

3、乐意参与音乐活动并体验集体活动的快乐。

活动准备：

1、节奏谱、音乐录音、圈5个、《小青蛙找家》图片一套。

2、小鸡、小狗、小猫图片。

活动过程：

1、练声

2、复习、两种节奏型。

3、看图谱，学唱歌曲教师：小青蛙也想参加演唱会，你们欢迎吗？今天小青蛙带来了一首根据自己经历创编的歌曲，叫《小青蛙找家》。我们一起来听一听。（播放音乐录音）提问：

（1）这首歌曲的名字叫什么？歌里面唱的是什么？（幼儿回答）。

（2）欣赏歌曲第二遍，要求听清楚歌词。

（3）熟悉第一乐句和随后一个乐句的歌词。

（4）拍说的部分的节奏，再集体说一说。

（5）教师小结：这首歌曲和我们平时学得歌曲不太一样，它是说唱结合的歌曲。

4、集体完整演唱、合作演唱

（1）用好听的声音唱出小青蛙轻快跳跃的感觉。（放录音）

（2）老师唱唱的部分，小朋友唱说的部分，我们一起来合作演唱；请一半小朋友唱唱的部分，请另一半小朋友说说的部分。

5、音乐游戏《小青蛙找家》

夏天，害虫可多了，小青蛙们我们一起到田野里捉害虫吧。（跟音乐跳出活动室）

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