2022教案推荐 大班数学活动教案：三颗星星的故事之一。

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，准备好教案是每个老师的工作之一，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“2022教案推荐 大班数学活动教案：三颗星星的故事之一”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、初步认识球体、圆柱体、长方体，知道它们的名称和基本特征。

2、通过观察、操作对球体、圆柱体、长方体的进行简单的分类。

3、发展幼儿空间概念和思维能力。

活动准备：

ppT课件、记录卡、三颗星模型、各类球体、圆柱体、长方体的物品。

活动过程：

一、出示三颗星的图片观察他的外形特征。

1、教师：孩子们我们一起去遥远的太空做客吧。

2、出示三颗星的图片观察它的形状。（西瓜星、罐桶星、箱子星）

二、幼儿自由的观察探讨三颗星的模型的特征。

1、三颗星的模型三个人一起玩一玩、看一看、摸一摸并记录下发现。

2、请每个组的一名幼儿上去介绍自己组的发现。

3、幼儿将是同类形状的物品放在同一个地方。

三、播放ppT图片认识球体、圆柱体、长方体。

1、出示西瓜星上面有些什么物品并知道是球体。

2、出示罐桶星上面有什么物品并知道是圆柱体。

3、出示箱子星上面有什么物品并知道是长方体。

三、游戏闯关

1、分三组代表球体、圆柱体、长方体在一分钟之内说出是跟自己组一样形状的物品，那个组说出多的那个组就赢。

2、数一数用了多少个球体、圆柱体、长方体并记录在记录卡上。

四、结束活动

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[2023课件] 大班数学优秀教案之一

作为一幼儿园的大班老师，能够保证课堂的顺利开展，就要提前准备好教案教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？下面的内容是小编为大家整理的[2023课件] 大班数学优秀教案之一，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、幼儿认识各种各样的尺子，了解其用途，发现其区别，进而发展幼儿的观察、思维能力。

2、初步学习直尺的使用方法，培养幼儿对测量活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，激发幼儿的学习兴趣。

活动准备：

1、师生共同收集各种各样的尺子，并了解尺的名称，特点及用途。(如：不同材料、不同长度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。)

2、幼儿每人直尺一把。(含三种长度：10厘米、20厘米、30厘米。)

3、操场上画一条宽为120厘米的“小河”。

活动过程：

1、认识各种各样的尺子。

(1)分组讨论交流。

请幼儿将自己收集到的尺子在小组介绍。要求说出是谁帮助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺子，有什么特点和用途。

(2)集中交流。

请小组推荐，介绍比较有趣、特殊的尺子。

(3)引导幼儿归纳有些什么样的尺子，各有什么用途。

2、找找尺的不同点。

(1)分组讨论。

提问激发幼儿的探索欲望：这么多的尺子都是不是一样的?有什么不同?

(2)集中讨论。

个别幼儿发言，其他幼儿补充。

(3)引导幼儿归纳，从用途、材料、形状等不同方面进行小结。

3、找出尺子的共同点。

(1)提问引发思考：尺子有这么多不同，有没有相同的地方?

(2)引导幼儿归纳提升：它们上面都有刻度，都是用来测量物体长度的工具

4、测量活动。

(1)学习测量长度的方法。

①请幼儿拿出自己的尺子，尝试测量桌子的长度。(以各自的尺为单位测量。)

②请幼儿说说是怎样测量的。

③引导幼儿小结测量长度的方法：测量时尺子与被测量物的起点要对齐，每量一尺要做上记号，接着量时尺的一端要与记号对齐，要记住量了多少尺，不能漏计，也不能多计，最后的测量结果就是物体的长度。

(2)测量操场上“小河”的宽度(120厘米宽)。

①幼儿用自己的尺子测量，老师将幼儿测量的结果记录在表格中。(可让幼儿反复测量，确认后再记录。)

②集中观察记录表，看看小河有多宽，让幼儿思考，提出问题。

③集中讨论：为什么小河的宽度会出现三种不同的数字?

④引导幼儿小结：尺子的长短不同，所以量出的结果也不同。

⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺子上刻度最大的数字(表示尺子的长度)，教师帮助测算出小河的宽度(120厘米)。

活动总结：

教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。出处。让幼儿在回答问题的同时，感受到数学活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对数学活动的兴趣。

活动延伸：

在活动中投放各种直尺，供幼儿选用。

教学反思：

把幼儿当做学习的主人，教师是幼儿的辅导者、参与者。使幼儿能自主学习、合作学习。在这节课中我给学生准备了软硬、长短、形状，制作材料等不同的尺子，幼儿还从家里带来了五花八门的材料。幼儿在操作中发现问题，研究自己想研究的问题，操作时“有点乱”但幼儿的动手力高，幼儿在操作中发现尺子的作用。

2022教案推荐 大班数学学习6的组成教案反思之三

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“2022教案推荐 大班数学学习6的组成教案反思之三”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1、 学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合。

2、 继续感知两个部分数之间的互补关系。

3、 培养幼儿比较和判断的能力。

4、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、 发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

教具：9朵大小、颜色不同的话，数字，分合号。

学具：幼儿操作材料。

活动重难点：

重点：引导幼儿学习按序将9分成不同的两份，感知9的分合

难点：在上一节课的基础上继续感知两个部分数之间的互补关系

活动过程：

1、 复习8的组成，学习9的组成。为解决重点问题。

“小朋友们上一节课我们学习了8的分合，谁能够运用互换的方式省略几组相关的分合式。”“小朋友们你们看看黑板上都有什么?有什么不同?它们各有几朵?”(引导幼儿从大小、颜色、方位上观察和讲述，如上面一朵花，下面8朵花等)“谁谁能有顺序的把刚才讲的事纪录下来?”如(上面一朵花，下面8朵花，9可以分成1和8等)“我们检查一下是否有序，是什么样的顺序?”“请把分合式读一遍。”继续感知两个较小数之间的互补关系。“请小朋友看看这并列的两个数”如(9/1和8，2和7)“前面多出的1是哪里的，后面少了的到1哪里去了。”

2、 让幼儿在记录分合时只要记录出4组分合就可以了。为解决难点问题。 9〈1和8，2和7，3和6，4和5。

3、 在感知互补关系时，教师要引导幼儿观察两组并排的分合式，让幼儿明确前面的数增加的部分，就是后面的数减少的部分。

4、 幼儿练习操作材料。教师进行点评。

课后反思：

一、本节课的成功之处。

1、充分体现数学是数学活动的教学这一理念。

本节课我从幼儿的生活经验和已有知识出发，结合幼儿的生活实际和年龄特点，创设生动有趣的情境，引导幼儿开展看一看、说一说、游戏、摆一摆、填一填、猜一猜等生动有趣的活动，注重幼儿主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，在数学活动中掌握基本的数学知识和，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。

2、创设情境，激发幼儿的学习兴趣。

教育心理学研究表明：把思维过程“融”于情景中，幼儿就会对数学活动产生直接、强烈的兴趣，而兴趣是幼儿主动学习的源动力，有了兴趣，学习就不会成为负担，而会成为一种执着的追求;有了兴趣，幼儿才会去积极探索，才能积极地提出问题，才能创造性地运用知识，变苦为乐。要激发幼儿对数学的兴趣，就要让数学教学充满魅力，就要求教师组织富有成效的教学活动，为学幼儿创设积极思维的情景，这样能使教学过程对学生始终有一种吸引力，这样的课堂也才生动又味。从幼儿们在课堂上兴趣盎然、积极投入的表现看出，他们是这么喜欢这样的课堂。德国教育家第斯多惠指出：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞，创设教学情景也是激励、唤醒、鼓舞的一种艺术。为此我在课一开始就设计了“请歌星小企鹅为大家唱歌，但必须学会9的组成”这样一个有趣、又具有挑战性的情景，(并将这一情景贯穿着节课的始终)紧紧“拴住了”幼儿的心，调动了他们强烈的学习兴趣。

3、以赛为动力，引导幼儿动手操作、自主探究。

动手操作、自主探究是幼儿直接获取经验知识的最好的途径，它可以启发幼儿积极参与思考，激发对数学的兴趣与探索欲望。在教学这一节课时，我让幼儿拿出9根小棒，把9 根小棒分成两份，要求两人一组合作进行，一人分，另一人作好记录，找一找一共有几种分法，看一看哪一组完成的最棒。通过操作、合作交流活动，使幼儿亲身经历知识形成的过程，体验学习的快乐，同时能力也得到提高。

二、不足之处。

1、在“摆一摆、填一填”这一环节，给了幼儿自主探究、动手操作的机会，教师引导不够、组织不到位，没有向幼儿讲明要求，致使有几组的活动未正常开展，没有突破难点达成学习目标。幼儿的学习过程是围在一个屋子里进行的，通向这个屋子的路有许多，而老师不仅是幼儿前进路上的出谋划策者，更是一个带幼儿走向这个屋子的引路人。教师只有扮演好这样的角色，才能让幼儿走向成功。

2、在“看一看、说一说、填一填”这一环节，由于设置的内容较多，用时过长，影响了后面的教学。

2022教案推荐 大班数学活动教案：图形的分割与组合之二

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，每个老师为了上好课需要写教案课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？下面是小编精心为您整理的“2022教案推荐 大班数学活动教案：图形的分割与组合之二”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标：1.进一步增强幼儿对于空间关系的理解

2.使幼儿对图形分割和组合的能力进一步得到了发展。

活动准备：教师在活动区投放七巧板等材料，指导幼儿进行拼摆。

活动过程：教师指导幼儿利用学具盒中的造型泡棉进行操作，请幼儿说一说每种图形都可以有那几个图形组合出来？分别需要几个？

幼儿探索操作：

1.教师与幼儿共同翻开幼儿用书第16、17页，并请幼儿从学具盒中将造型泡棉取出来。

2.请幼儿按照图下面的组合提示，取出已经指定好形状和数量的图形，并把它沿边长度放在上图的空图形里。

3.再请幼儿先将组合提示上指定形状的泡棉挑选出来。

4.请幼儿先将每种形状的泡棉各取一个，将泡棉与上面的指定图形拼摆在一起。

5.拼摆后，在看一看空缺部分是什么形状？这个形状又可以由几个形状组成。

6.根据空缺部分的形状及其再分割后的形状组合，找到需要的泡棉形状的数量，把数字写在对着的形状下面。

[教案范本] 大班语言活动教案：一颗超级顽固的牙(篇一)

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，做好教案课件是老师上好课的前提，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？小编经过搜集和处理，为您提供[教案范本] 大班语言活动教案：一颗超级顽固的牙(篇一)，仅供您在工作和学习中参考。

活动目标：

1.观察讲述塔比莎牙齿松动及创意拔牙的情节，体验作品的夸张与趣味。

2.乐意交流换牙给自身成长带来烦恼与喜悦的感受。

活动准备：

白板课件

活动过程：

1.出示塔比莎图片，引入主题。

师：这是塔比莎，她遇到了一件麻烦事，一颗超级顽固的牙让她很苦恼。

师：谁知道“顽固”是什么意思？

师：“一颗超级顽固的牙”会是一颗怎样的牙？

2.塔比莎牙齿松动了

引导幼儿观察前三幅图,了解图片大意。

师：每天早上，塔比莎都会在早餐之后吃一个苹果。这一天，塔比莎她张大嘴巴，对着大苹果“啊呜”咬了一大口......哎哟......

师：发生了什么事？牙齿松动了，却不掉下来，你们说塔比莎会担心害怕吗？

师：后来，塔比莎的爸爸说了什么？（老师读一遍）

师：听了爸爸的话，塔比莎希望牙齿快快掉下来，她会想什么办法呢。

3.塔比莎拔牙

引导幼儿想一想办法。

师：你们帮塔比莎想想办法，怎么样才能让牙齿快点掉下来呢？（用线扯，请爸爸妈妈用手拔，用舌头舔，请牙医拔牙……）

小结：小朋友们想到了那么多的办法，那接下来我们来看一下塔比莎是怎么拔牙的。

办法一：

师：瞧！塔比莎在干吗？（放音乐，跳舞）她会想什么呢？（说不定一直跳舞一直跳舞，可以把牙齿跳掉呢）

结果呢？（结果却只是把她弄得又热又累）

办法二：

师：接下来，塔比莎在干吗？（她把牙齿的一头拴在牙齿上，一头拴在乌龟上）

这时候，你认为塔比莎在想什么（她可能在想：乌龟，加油啊，快把我的牙齿拉掉。）

结果呢？乌龟怎么样了？（睡着了）

小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是一动不动，真是一颗顽固的牙齿。

办法三：

师：塔比莎会放弃吗？这又是什么办法？（塔比莎在公园的蹦床上蹦的很高很高）

她希望她的牙齿怎么样？（蹦下来）结果呢？（结果牙齿就是不掉下）

小结：瞧！真是课顽固的牙。

办法四：

但是，塔比莎回到家，又想到了一个方法。她在干吗？她在想什么？（说必定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草）结果呢？（一只苍蝇比她抢先了一部）塔比莎成功了吗？

小结：牙齿还是一动不动，真是一颗顽固的牙。

最后的办法：

天色渐渐暗了，塔比莎只剩下最后一个办法了

师:她在干吗？（她拿出超粘口香糖，一头黏住牙齿，一头黏在门上）她有成功吗？为什么？

小结：还是没用，真是一颗超级顽固的牙！

塔比莎受够了，她能想到的每个办法都试过了。

师：塔比莎前面试了几个方法，具体是什么方法？（回顾内容）

现在睡觉的时间到了，今天晚上，牙仙子肯定不会来了

师：这时候，塔比莎的心情是怎么样的？（难过）

4.塔比莎牙齿自己脱落

引导幼儿观察猫咪的表情,猜测塔比莎的牙齿到底怎样了。

师：看看猫的表情是什么样的？猜一猜塔比莎的牙齿怎么样了？

将隐藏的工具点开，引导幼儿观察塔比莎的牙齿的变化。

师：塔比莎的牙齿怎么了？

打开翻板，引导幼儿观察。

师：突然，她要干嘛了？（打喷嚏）她的牙齿怎么了？（牙齿飞出来了）

师：塔比莎前面试了那么多办法，牙齿都没掉。怎么打了个喷嚏，牙齿就会脱落呢？

（因为牙齿自己在长大，当它长到一定程度的时候，牙齿就会自动掉下来了，牙齿掉下来了，说明小朋友们在长大，这是成长的奖励）

5.塔比莎给小牙仙的信

师：塔比莎终于可以安心睡觉了，睡觉前塔比莎给牙仙子写了一封信。小朋友猜猜看塔比莎会对牙仙子说什么呢？

念信。（亲爱的牙仙子，请照顾这颗顽固的牙齿，谢谢）

6.师幼共同讲一遍故事。

回顾故事的名字及主要情节。

师：故事的名字叫什么？

师：这个故事的主人公是谁？

师：你喜欢故事里的塔比莎吗？为什么？

师：塔比莎的惊喜是什么？

师：你的牙齿是怎么掉下来的？掉下来的牙齿你是怎么处理的？

师：如果再遇到掉牙的事情你还会害怕吗？为什么？

小结：遇到换牙时不用害怕和担心，因为这是每个小朋友必须经过的一个成长过程。换牙了，说明我们在长大。

师幼一起讲故事。

师：我们一起来讲一讲故事吧。

完整讲述一遍故事。

附故事：

每天早上，塔比莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。她咬了一大口……

“哎哟！”

塔比莎的一颗牙齿松了。

她冲着爸爸笑了。

爸爸也冲着她笑着说：“如果今天晚上你把那颗牙齿放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留一点钱。”

塔比莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来！

她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭曲就能把牙齿扭下来……

……可是，这太热了，太累了。

塔比莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上……

可是，乌龟走了两步就睡着了！

塔比莎来到公园，在蹦床上蹦得高高的。她希望牙齿能蹦出来……

可是，牙齿连动都没动！

回到家里，她又有了一个主意。说不定，爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草……

……可是，一只苍蝇抢在了她的前面。

现在，时间越来越晚了，塔比莎只剩下一个主意了。

她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，另一头粘在了门上……

……可是也没有用。

塔比莎不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了。

今天晚上，牙齿小精灵不会来了。

突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后……

……塔比莎的牙齿“嘣”地一下跳了出来！

亲爱的牙齿小精灵，请好好照顾我这颗顽固的牙齿。谢谢。塔比莎

教案精选: 大班数学教案之一

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，教案课件是老师上课中很重要的一个课件，怎么写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《教案精选: 大班数学教案之一》，希望对您的工作和生活有所帮助。

【活动目标】

1、体验一分钟的魔力，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事情。

2、了解时间的重要性，懂得珍惜时间。

【活动准备】

穿珠、雪花片、炮弹积木若干;磁带、录音机。

【活动过程】

一、导入活动。

1、师：你知道一分钟是多久吗?那让我们一起来静静地感受一下一分钟是多久吧?

2、好，一分钟到了，原来秒针从这里开始，走一圈又回到这里，就是一分钟。

二、体验一分钟很短，但是可以做很多事情。

1、师：那么一分钟可以做些什么事情呢?现在老师就给你一分钟时间，去后面的桌上选择一样你喜欢的玩具玩。教师观察。

2、好，一分钟到了，请你拿着你的玩具回座位。提问：一分钟里你玩到了吗?你玩了什么?(幼儿交流)

3、根据幼儿的交流提问：为什么在相同的时间里，有的人玩的很好，插了许多雪花片，穿了许多珠珠，有的人只玩了一点点，还有的人却没玩到呢?

4、小结幼儿回答：原来有些小朋友他一开始就想好了，而且认真的玩，就玩的好玩的多。

5、好，现在老师再给你一分钟机会，你刚才玩的是什么，请你再去玩一玩。

6、请幼儿交流：你跟第一次比玩的怎么样?怎么会这样子的呢?

7、小结：其实，短短的一分钟里，只要你想好了，认真的去做了，还是可以做很多事情的。

三、了解时间的重要性，知道珍惜时间。

1、师：你知道吗?还有许多人在短短的时间里，做了很多很多了不起的事。出示刘翔跨栏图片，问：他是谁?他在干什么?

师介绍：这是一位世界冠军，叫刘翔，他参加跑步比赛，在短短的几秒钟里，刘翔只比人家快了一点点，终于夺得了金牌，为祖国争了光，真了不起，一起鼓掌表扬。

2、还有哪些人在短短的时间里做了了不起的事，我们来看看他们是谁?在做什么呢?请你和旁边的小朋友一起说一说吧!

图一：消防队员在救火;

图二：医生在抢救病人;

图三：营救困在屋顶上的老人。

3、总结：时间是非常宝贵的，我们大家都要珍惜每一分钟时间，这样才能学到更多的本领。

四、结束部分。

接下来老师给你宝贵的一分钟，请你跟着音乐一起唱唱跳跳吧。

最新课件: 大班数学教案之一

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？以下是小编为大家收集的“最新课件: 大班数学教案之一”仅供您在工作和学习中参考。

活动目标： 1、能较熟练地掌握7、8的组成，并进行加减运算。

2、初步学习抄题目，进行加减运算。

3、做练习时不影响同伴。

活动准备：

横卡若干，每人一张白纸，一支铅笔。

活动过程：

1、集体活动。

（1）复习7、8的组成，玩碰球游戏。

（2）复习7、8的加减。

2、小组活动：抄题并进行运算。

重点：抄题时要一题一题的抄，不能漏抄，做完以后读一读，看看做的对不对。

3、评价活动