「课件收藏」大班其他教案：制作野菜书签(篇二)。

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，每个老师在上课前需要规划好教案课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？小编特地为大家精心收集和整理了“「课件收藏」大班其他教案：制作野菜书签(篇二)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

［活动目标］

1、通过欣赏丰富多样的书签，让幼儿感受和发现书签的不同材料、形状、图案的美。

2、激发幼儿的创造欲望，设计一张自己喜欢的野菜书签。

［活动准备］

1、布置书签展览。

2、野菜若干。

3、压模机一台，压模纸若干。

［活动过程］

1、导入活动，引导幼儿欣赏丰富多样的书签。

指导语：小朋友快来看看我的书里有什么秘密？书签夹在书里有什么作用？

小结：书签是我们的好朋友，它可以用来做标记，帮助我们更快地找到看书的页码，为我们节省时间。

2、欣赏不同材料制作的书签，引导幼儿找一找、看一看并说说感受。

指导语：我们看了这么多的书签，你喜欢哪一种书签？为什么？

3、指导幼儿用野菜制作书签。

我们知道野菜除了可以食用、药用以外，还可以把它制作成精美的书签。

（1）自由选择野菜。

请幼儿分组自由选择野菜，共分蒲公英组、曲曲菜组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马生菜组等几组。

（2）把野菜搓平，夹在书里压平。

幼儿把选择好的几种野菜捋平，并摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里压平。

（3）野菜压模。

幼儿把摆好的野菜造型轻轻放进压模纸，把压模纸放平，放进压模机进行压模。

（4）剪下野菜书签。

野菜压模结束后，老师指导幼儿沿边剪下野菜书签，注意保留与野菜一定的空隙，以免漏气。

（5）书签展示活动。

请幼儿互相交流自己制作的书签，进行精品书签展示，让幼儿体验成功的喜悦。

（6）引导幼儿学会用书签，把书签夹在自己喜欢的书里。

小朋友，现在我们自己制作了野菜书签，非常漂亮，请你们把书签夹在自己喜欢的书里，等再看书的时候就非常方便了。

编辑推荐

「课件收藏」大班其他教案：动物城里的百货商店其二

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是老师不可缺少的课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《「课件收藏」大班其他教案：动物城里的百货商店其二》，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目的：

1、通过教学，让幼儿知道故事名称，内容，初步学会讲述故事情节。

2、进一步让幼儿了解噪音对自然的危害。

教学准备：

多媒体课件、八个小喇叭、禁止噪音宣传卡

教学过程：

一、欣赏录音故事

1、师：动物城里开了几家百货商店，小朋友要不要去逛逛？

2、听录音故事。

3、幼儿谈听故事后的感受。

二、再次欣赏故事（以多媒体课件辅助）

提问

1、跳跳虎装了几个音箱？广告词是什么？

2、装了几个音箱，广告词是什么？

3、跳跳虎又装了几个音箱？现在街上一共有几个音箱？

4、老师让小朋友用八个小喇叭模拟一下现场，感觉怎样？

5、再来看看两只小兔开的百货商店，感觉怎样？

三、听完故事，你们愿意去谁的商店购物，为什么？

四、让我们做个小小宣传员，禁止噪音。（每位幼儿发一枚禁止噪音宣传卡）

课后评析：

本节课是根据大班主题活动老房子，新建筑的开展，而穿插在内的一节语言活动课，教师为了让幼儿对故事情节有深刻印象，以多媒体课件为辅助，使幼儿通过形象生动的电脑画面，沉浸在主题中。为了让孩子对噪音有一个确切的了解，在讲述过程中，教师带来了八只小喇叭，模拟动物城中跳跳虎和小狮王开的百货商店的大音箱的嘈杂声，使幼儿真正体会到噪音对社会的危害，从而也都乐意去做一名小小宣传员，禁止幼儿园出现噪音。

[2023课件] 大班其他教案：兵运粮(篇二)

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[2023课件] 大班其他教案：兵运粮(篇二)”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

活动目标

学习在间隔物体上行走，发展幼儿的平衡能力。

提高幼儿克服困难，解放问题的能力。

重点与难点

跨越各种障碍，平衡地前进。

活动准备

积木若干（20厘米左右）铁罐若干、负重包每人一个（内盛1公斤左右物品）木梯两架、旧报纸搭成碉堡。

水池一个，水深过脚背，水底下放若干鹅卵石，若无水池，可在若干脸盆里面放玻璃弹珠，并盛水，水深是喷的一半。

设计思路

平衡感，是做任何身体动作和保持身体姿势都必须的运动能力。对幼儿来说，走平衡机能的目的，平衡联系也就失去里其活动的价值。故作制在思考这一体育活动计划时，根据大班幼儿的生理心理发展特点和季节特征，创设多种活动环境，鼓励幼儿棉队问题情景，树立信心，调整好自己的身体状况，克服困难，解决问题，完成任务。

活动流程

扮演角色活动身体提供材料自由探索难点联系重点指导放松身体结束游戏

活动结束：

扮演角色，活动身体

（1）幼儿肩负背包，扮演小兵，同音乐做学习解放军的准备活动：集合、分散、隐蔽、匍匐前进、冲锋。

2、提供材料，自由探索

（1）教师启发：小兵出发去攻打敌人，前面有一段泥泞的道路，我们想办法用积木，铁罐和梯子铺一条路在上面走过去。

（2）幼儿自由合作，选择材料摆各种形状的路，在上面练习走。

3、难点，练习，重点指导

（1）教师启发：前面要走过一个地雷区，我们要扫除地雷，沿着安全的销路前进。幼儿在教师启发下，手拿4个物体，双脚踏在两个物体上，用手向前移动另外两个物体，双脚再踏在前面两个物体上，依次进行，向前移动。

（2）教师启发：前面是敌人的封锁线，我们要冲过吊桥，快速向前。幼儿兵分两路，在有高度的梯子上一格跨过一跨地向前移动。

（3）教师启发：前面是一个池塘，没有桥、水不深，我们怎么过去？启发幼儿脱下鞋袜赤脚下池塘，踩着水池了散落的鹅卵石趟水越过池塘。

（4）教师启发：现在小兵中有人受伤了，我们帮助他趟过池塘去。幼儿三人合作，三人足走，要求脚必须踩在鹅卵石上走。

4、放松身体，结束游戏

小兵到达目的地，对准敌人的阵地猛烈轰击，然后把碉堡打碎，战斗结束。教师小结讲解，鼓励想出办法，克服困难的幼儿。

活动结束：

小朋友一起探讨。

「教案收藏」大班美术教案篇二

成为一名合格的大班老师要充分考虑学习的趣味性，为了让小朋友们开心的学习，怎么少得了教案呢。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《「教案收藏」大班美术教案篇二》，但愿对您的学习工作带来帮助。

主题名称：新年乐

次主题名称：了解新年

活动名称：一年过去了

主要教学领域：艺术领域

教学内容及学情分析：

这一年马上就要过完了，孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱护。

活动目标：

1、乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

2、培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

3、知道新年过后自己又长大一岁了。

重难点分析：演唱歌曲《一年过去了》

活动准备：

１、《一年过去了》歌曲录音带、

２、为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩，鼓励幼儿在新

的一年里要有更大的进步。

活动过程：

1、引出主题——新年来到了小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

（1）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？

教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

活动延伸：

1、在活动区活动中进行歌舞表演。

2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

活动反思：

本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享自己小时候用过的物品的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果，我个人认为如果在本节课的最后进行一个延伸活动，就是进行一个“过家家”的游戏，我想这节课会更出彩的。所以，如果在有类似活动，我认为加进去角色游戏会更好。

[2023课件] 大班其他教案：小小鞋店篇二

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，你知道幼儿园大班教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的“[2023课件] 大班其他教案：小小鞋店篇二”，希望能为您提供更多的参考。

活动背景：我们正在开展关于商品的主题活动，孩子们在收集各种各样商品的过程中，开起了服装店、糖果店、玩具店当孩子们收集了一定规模的鞋子后，我们的小小鞋店似乎马上就要应运而生了。可是，从先前的一些商店来看，在材料的准备、场地的选择、商店的开张等很多环节中，教师都起了不可低估的主导作用。大班幼儿究竟有没有探索、讨论、合作、选择、构建这方面的能力呢？我们是否应该着重培养幼儿这方面的能力呢？我们应该如何培养呢？一系列的问题，引发了我们教师的反思，于是，我们和孩子一起走进生活中的鞋店，在生活中发现问题、积累经验，综合活动《小小鞋店》有声有色地开展了起来。

幼儿应能按意愿选择合适的材料、地点，用各种方式构建各种类型的货架，积极展开讨论，获得合理的构建策略，努力探索并体验合作分享的快乐。

教师应在活动开展前带领幼儿一起参观鞋店，对货架的结构、对鞋子分类摆放已有一定的感性经验。

家长可帮助幼儿收集各类鞋子。

活动组织建议

活动准备：

幼儿活动前自愿分成五组，提供如下材料：

（1）各类材料（供幼儿建构柜台）：纸盒、饼干盒、奶粉罐、大小积木、塑料盒、万通板、塑料板、可拆装鞋架等。

（2）构建辅助材料：绳子、胶带纸。

（3）各式鞋子若干装成筐（每筐有男鞋、女鞋、童鞋、成人鞋、皮鞋、布鞋、凉鞋、球鞋等）。

活动过程：

一、引入主题。

1、小朋友，看，我们收集了这么多的鞋子，我们开个鞋店吧！

2、那鞋店的鞋是放在哪里的呢？那我们赶快一起来搭货架。

[活动的第一个环节，从幼儿自己收集的鞋子入手，激发了他们强烈的想要开鞋店的愿望。从生活实际出发，幼儿知道鞋子等很多商品都是摆放在货架上的，从而自然地引入我们的构建活动。]

二、分组构建柜台。

1、第一次构建。

（1）看，我们这里有这么多材料，我们一起看看有哪些材料？（幼儿说：纸盒、饼干盒、奶粉罐、大小积木、塑料盒、万通板、塑料板、可拆装鞋架）

（2）请你们和一组的小朋友赶紧商量一下，想想你们准备在哪里搭货架？你们需要用什么材料？准备搭一个怎样的货架呢？开始吧！

（3）幼儿讨论、操作。教师巡回指导，引导个别小组开展讨论；观察每个小组的建构情况，及时发现问题，对每组构建情况做到心中有数。

[活动材料的丰富与否，直接关系到整个活动的成败。所以，活动前，我们就和幼儿一起收集了大量的废旧材料，因为很多看似简易的、无用的材料更能激发幼儿的创造热情和创造才能。活动前的有目的的讨论，对于大班幼儿来说，能帮助他们进行有目的的开展活动，提高他们参与活动的目的性、计划性。]

2、观察各组搭建的货架，并交流讨论。

（1）看看我们搭的货架，你最喜欢哪一组货架？为什么？

（2）你们觉得哪一组货架搭得最牢固？我们来放双鞋子验证一下。货架稳稳的，真的很牢固。

（3）他们一组也选用了这些材料，可是，他们的货架就不是很牢固。问题出在哪儿呢？

（4）（教师找到总是倒塌的一组）说说你们在搭建货架时有没有遇到什么问题？大家给他们想想办法、提提建议。

（5）那其他组在搭货架的时候，有没有遇到问题呢？

（6）在我们搭货架时，有的材料大家都想用，可是材料不够了，怎么办呢？谁还有好办法？（绳子、胶带或其他办法）老师这里还有一些小积木、胶带、绳子，如果你们需要这些绳子帮忙，你可以来选。

[第一次构建，幼儿遇到了不少的问题，如：场地的选择、构建材料的选择、一组成员的工作态度、一组成员是否能分工协作

所以，我们不怕幼儿遇到问题，我们教师的态度就是要让幼儿放手去干，然后，大家一起观察、讨论，发现问题。于是，幼儿很快就发现了：靠墙的货架不容易倒，建在材料箱附近的货架最容易倒；选用大积木、大盒子、大罐子做支柱的货架不容易倒，而用一些细小材料做支柱的货架就很容易倒。孩子们既然发现了这个秘密，会不会争抢材料呢？于是，出现了辅助材料：绳子、剪刀、胶带纸，孩子们在平时的生活中，知道这些材料的使用方法，很快就有了新的生活经验胶带纸和绳子通过捆绑，可以让小小的材料变粗变大，为我们的构建活动起到很好的辅助作用。这一环节初步解决了难点问题。]

3、第二次构建。

（1）刚才小朋友发现了把货架搭得更美更牢固的很多秘密，请你们用发现的秘密把你们一组的货架搭得更美更牢固！

（2）幼儿搭建，教师巡回指导（提醒幼儿材料不够时可以用辅助材料；鼓励、肯定幼儿的创造性搭建）。

[第二次构建活动中，幼儿不仅努力完成构建任务，在搭得稳固的同时，还注意到了每个货架的造型、颜色等相关因素。如：他们会选用同种材料或同色系的材料；注意到了货架层次的错落；还用了斜坡等造型。这一环节充分体现了幼儿的创造精神和审美情趣。]

4、共同参观完成的鞋柜。

现在，你们觉得你们小组的货架搭得怎么样？

[我们给了幼儿一些时间，共同欣赏大家的作品。在这一环节中，孩子们发现着每一组作品的优点，学习用语言表达自己的感受。也发现了建构活动后，遗留下来的环境问题。]

5、收拾材料。

（1）每组的货架都搭得很有特色。可是，仔细看看我们的鞋店，你们满意吗？

（2）那怎么办呢？我们一起收拾吧！

（3）你们觉得现在鞋店的环境怎么样？

[通过幼儿共同的努力，我们将活动现场收拾干净。干净、整洁的环境就是一种最好的说服。]

三、摆放鞋子，幼儿进行分类活动。

1、货架搭好了，下一步，我们应该干什么？

2、挑选一双你最喜欢的鞋子，看看你找了一双什么样的鞋子，先在你们小组前整理好，排成一排。

3、每组有这么多的鞋子，你们准备怎么摆放呢？和你们一组的同伴商量一下，商量好了，就可以把鞋子放上货架了。

4、观察讨论：请你们来介绍自己组的鞋子是怎么分类摆放的？谁还有更好的方法？

[幼儿迫不及待地将鞋子在货架上摆放起来。在最初的分类活动中，很多小组都是在自己小组建构的一个货架上，将不同的鞋子进行层级分类。在介绍、讨论的过程中，也有幼儿指出，这样找鞋子不方便。于是，我们明白：一个鞋店就是一个整体，我们要把小小鞋店重新统筹安排，把一样的鞋子统一放在一个货架上。当然，在小小鞋店的开张前，还有很多准备工作，留待开张前，让小小鞋店的工作人员分工合作，自己完成吧！]

四、活动延伸：我们的小小鞋店就要开张了！，但是还有很多的准备工作，我们一起在游戏活动中把我们的小小鞋店准备得更好！

1、鞋店统筹安排，以每个货架为单位，将鞋子分类摆放。

2、工作人员合理分工。

3、设计标记。

4、贴上价格标签。

[活动的延伸部分中，幼儿从整体考虑，将各种鞋子进行系统的分类，这更符合生活化的原则；幼儿用绘画、粘贴等各种方法制作了标记，发展了幼儿集合型思维和动手能力，也使顾客对鞋店的鞋子一目了然；在贴价格标记时，幼儿的数概念得到了练习；在小小鞋店开张前，每个小员工分工协作，努力发现、解决存在的一些问题，体验着合作分享的快乐所以说，这是一个整合的活动，是孩子们自发的、喜爱的生活活动。]

[课件分享] 大班其他教案：百变魔术师篇二

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友更好的吸收课堂上所讲的知识点，每个老师为了上好课需要写教案课件，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[课件分享] 大班其他教案：百变魔术师篇二”，希望能为您提供更多的参考。

活动目的：

1、享受听故事的乐趣。

2、知道水的三种形态：水、冰、水蒸气。

3、认识水在不同温度下会有不同的变化。

4、增强身体表达能力。

5、认读：水、冰、水蒸气。

活动准备：

1、盘子、冰块、录音机、音乐磁带。

2、《神奇的水》活动大书（第1015页）。

3、词句卡水、冰、水蒸气。

活动过程：

1、和幼儿玩传冰块游戏。播放音乐，用盘子盛一块冰，把盘子往右传，当音乐停止时，拿着盘子的幼儿就要说出一件与冰有关的事情，例如吃刨冰、喝冰饮料等与冰有关的故事。

2、当冰块变很小时，停止游戏，请幼儿说说冰块越来越小的原因。

3、出示《神奇的水》活动大书，讲诉故事《百变魔术师》。

4、讲故事时，在相关处出示词句卡水、冰、水蒸气。，与幼儿一起认读。

5、讲完故事后，与幼儿讨论故事情节。

例如：l 小水珠聚在一起，变成了什么？l 小水滴怎么变成了冰？l 最后小水滴调进窝里后，为什么？

【教案收藏】 大班其他教案：和面做饼.doc

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，准备好教案是每个老师的工作之一，那么，优秀的幼儿园大班教案模板有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“【教案收藏】 大班其他教案：和面做饼.doc”，但愿对您的学习工作带来帮助。

目标；

1、了解面粉具有吸水、有黏性的特点，加入水后面粉会变成糊状或团、块状，感知干湿面粉的不同。

2、对制作面制品有好奇心和兴趣，有成功感。

准备：面粉、勺、水、塑料小盆、抹布、水桶、擀面棒、葱、小刀、芝麻、蜂蜜。

指导要点：

一、谈话导入课题：今天你们的早餐吃什么？知道它们是用什么做的吗？面粉怎么做成饼的呢？我们自己来做做怎么样？

二、探索和面

1、了解面粉并和面：做饼需要什么？先来看看面粉是什么样的？粉状的面粉里加水后会怎么样呢？看看面粉有什么变化？加了水后要怎么做？老师演示和面。

2、幼儿操作和面、教师观看指导幼儿和面。

3、交流分享：介绍一下自己怎么和面的，互相看看和面的情况，也可以提出问题，没和好面的幼儿继续探索，或在同伴帮助下揉出面团。

三、做饼

1、探索做饼的方法

2、幼儿做饼，教师观察指导。

3、品尝各种饼，交流感受。

4、小结操作情况，提出新的问题：我们用面粉加水和面就能做饼，用这样的方法能不能做馒头、面包呢？回去可以试试看。

活动反思：本次活动幼儿很感兴趣，特别是幼儿动手自己做饼时他们更开心，从而幼儿也了解了面粉具有吸水\有黏性的特点.整个活动过程气氛活跃.