【教案收藏】 大班社会《常用的标志》说课稿怎么写。

身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，那么，有哪些可以值得参考的幼儿园大班教案呢？下面的内容是小编为大家整理的【教案收藏】 大班社会《常用的标志》说课稿怎么写，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

设计意图：

生活中幼儿，经常能接触到各种各样的标志。让幼儿通过找一找，认一认，画一画等了解标志的外形及含义，从而发展幼儿的想想力、创造力，满足幼儿兴趣及好奇。活动综合了社会、艺术、语言等领域的内容，运用了多种手段，从而达到教育的最佳效果。

活动目标：

1、充分调动幼儿的积极兴，认识常用的标志，引导幼儿用完整、流畅的语言讲述对各种标志理解的含义。

2、在认识常用标志的基础上，尝试用自己喜欢的方式或合作创造，设计标志。发展幼儿的想像力、创造力和动手能力。

活动准备：

为顺利完成以上教学目标，在活动准备方面，特作如下安排：

1、幼儿知识经验准备；请家长带领幼儿到公共场所及其他地方找各种标志，并想办法通过查询、查资料等办法理解标志的意图。（可通过照图片、图标、网上等办法收集各种图标）。

2、教具、学具准备：为体现学具、教具是幼儿学习的教科书，在本次活动中，要求幼儿，家长，教师共同收集常用标志的资料作补充。同时为幼儿提供各色彩纸、彩笔笔等制作用品等。

教具的提供主要有：各种标志的卡片，有代表性的录像片断，如：禁令标志：禁止通行、禁止进入、禁止鸣喇叭、禁止停车、、警告标志：注意危险、交叉路口、铁路道口、、军人的标志、电视台得标志等

3、心理环境准备：为幼儿在自然的环境下学习，在幼儿园墙壁上设置一块展览版，把幼儿找到的标志拿到幼儿园放在展览版上进行展示。

活动难点：

认识常用标志，理解各种标志的含意。

活动过程：

本次活动，总体设计思路：以《新纲要》为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从寻找标志――认识常用标志，理解各种标志的含意――标志小游戏――讨论设计图标――制作图标――五大块，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造性地学习。从中发展幼儿的观察力、感知力、想像力、创造力。

各环节的具体教法、学法及时间分配如下：

第一环节：带来幼儿观看展览版，请小朋友看看展览版上都是什么？将幼儿引到标志的世界。目的将幼儿的注意力集中到该活动中来，此环节在1分钟以内。

第二环节：运用多种感官认识常用标志，理解各种标志的含义，生生互动，师生互动，相互谈发现。这部分是重点，需8钟左右。

建构主义理论提示我们，在教学中，要帮助孩子利用情景、协商对话等环境要素，发挥孩子的主动性、积极性、为此，我让孩子在标志情景中，与标志零距离接触，通过看、摸、听认识常用标志，理解各种标志的含义。你认识哪些标志？它有什么含义？把自己的发现告诉好朋友。教师、幼儿在师生互动、生生互动中，形成合作学习机制。

第三个环节：标志小游戏，加强对标志认识的环节，需4左右分钟，教师准备各种标志的图片，让幼儿快速认出是什么标志？是什么意思，看看谁的反应快。这环节是难点。

在游戏中幼儿对常见标志有了进一步的认识和理解，并保持了浓厚的持续探究的愿望，学习的主动性，积极性被充分地调动起来

第四个环节：过渡环节，需1分钟，讨论设计图标，请幼儿想一想，我们幼儿园什么地方需要挂上标志？设计什么样的标志？同时把幼儿引到坐位上。

精选阅读

今日教案: 大班手工多彩的扇子教案怎么写

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，那么一篇好的幼儿园大班教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“今日教案: 大班手工多彩的扇子教案怎么写”但愿对您的学习工作带来帮助。

活动目标：

1，欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。

2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。

3，了解扇子跟我们生活的关系，会用扇子解暑。

活动准备：

1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干

2，幼儿操作材料

活动过程：

1,了解扇子的种类。

提问(1)大家把自己带来的扇子拿出来，看看是什么样子的。

(2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?

(3)你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?

2，了解扇子的用途。

(1)提问：扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?

(2)小结：扇子是我们夏天解暑的一种工具，他能使我们凉快。扇子有很多形状，用不同的材料可以制作羽毛扇，芭蕉扇，纸扇，香木扇，丝绸扇等，很多扇子上还有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，还可以用来跳舞。

3，教师示范讲解扇子的制作过程。

(1)出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。

(2)提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料?

4，幼儿制作，教师指导。

5，教师共同将作品布置成"扇子展览会"

活动延伸：

鼓励幼儿回家自己制作扇子，送给老人。

活动建议：

1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子

2，有吊扇或空调的幼儿园应结合本活动帮助幼儿认识吊扇，空调，引导幼儿多用扇子，养成节约用电的意识和习惯。

课件精选: 大班科学神奇的于教案怎么写

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，提前准备教案课件是老师工作中的一部分，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“课件精选: 大班科学神奇的于教案怎么写”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

活动目标：

1.通过探究，操作，发现小水滴可以将物体变大的现象。

2.会用简单的方法记录实验结果。

3.乐意与同伴交流分享实验结果。

活动重难点:

发现小水滴可以将物体变大的现象，会用简单的方法记录实验结果。

活动准备:

一次性杯子、保鲜膜、水、抹布

活动过程:

一、开始部分

猜谜导入，谜底：小水滴

二、基本部分

1.PPT出示小水滴图片，幼儿观察。师提问:小水滴是什么样子的？有什么作用？幼儿自由回答。

2.借助小水滴观察物品。

师：除了大家说的这些，小水滴还有一个神奇的作用。

（1）出示教师特制的纸杯，下半部分开孔的纸杯，杯口还有一层保鲜膜。教师介绍材料，

（2）引导幼儿如何操作及观察。

在保鲜膜上滴一滴小水滴。

杯底放一个小物品然后透过小水滴来观察。

引导幼儿猜测观察结果。

（3）幼儿分组进行实验，教师指导。

（4）幼儿反馈观察到的结果:看到的物体会变大。

3.出示放大镜，探索放大镜与小水滴的联系。

（1）摸一摸放大镜，得出中间厚、边缘薄，而且是透明的。

（2）联系小水滴的形状，告诉幼儿小水滴其实就是起到了放大镜的作用。

4.探索其他透明液体是否有放大作用。

（1）出示白酒，白醋，雪碧等材料，这些都能把物体放大吗？

请幼儿分组实验并做好记录。步骤与方法

（2）幼儿再次实验并交流实验结果。

（3）师小结:像白醋、白酒、雪碧等水滴都是透明的，并且中间厚、边缘薄，它们会让物品看起来变大。

5.生活中的例子:放大镜、望远镜、显微镜

三、结束部分

延伸活动:像玻璃、眼镜儿到底能不能把物品放大？

2022课件推荐 大班其他教案：旋转乐园怎么写

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，老师工作中的一部分是写教案课件，作为一名幼儿园大班老师该怎么写好一份教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《2022课件推荐 大班其他教案：旋转乐园怎么写》，相信能对大家有所帮助。

设计意图：生活中什么东西会旋转？各种车轮的轮子、方向盘、，教室里的时钟，游戏时玩耍的陀螺、呼拉圈、飞盘等等在我们的身边各种各样的旋转现象随处可见。当孩子在水杯中不停转动筷子搅拌糖水的时候，当孩子玩着各种各样会旋转的玩具的时候，他们睁大双眼，他们的眼中充满热情。他们的发现告诉我们：这个世界有这么多我们成人所忽略的现象。因此，结合刚刚开展过的有趣的旋转这个主题，设计这个综合活动旋转乐园，引导孩子到各个领域中，去感受那奇妙的旋转世界。

教学目标：

1、语言领域：熟念儿歌《转圈圈》，认识汉字转圈圈、陀螺、风车。

2、科学领域：通过探索发现，知道旋转必须是在有外力的情况下才能产生。

3、艺术领域：

（1）学习运用肢体语言表现旋转的动作，并能借助辅助材料创编一些旋转的动作。

（2）利用各种材料制作会旋转的玩具。

4、谈话：我们生活中还有哪些旋转。

教学准备：

1、环境设置：旋转乐园里面有字宝宝的家（含字卡，图片，图片上面有儿歌）、音乐河（圆舞曲的录音、圈圈，彩纸条）、旋转玩具之家（陀螺、溜溜球、呼拉圈、竹蜻蜓、风车等）、开心屋（供幼儿操作的纸杯，小棍子，剪刀，彩纸条等）

2、知识准备：幼儿已对旋转的现象有了初步的了解，并认识汉字旋转乐园。

教学过程：

1、师幼站在门口，然后老师出示字卡旋转乐园：今天，老师要带小朋友去一个很好玩的地方，你们看，是什么地方啊？（旋转乐园）师幼一起，来到旋转乐园。

2、到字宝宝的家做客，认识汉字：转圈圈、陀螺、风车

3、师幼一起来到音乐河，引导幼儿大胆进行创编旋转的动作。

在此基础上引导幼儿借助辅助材料创编一些旋转的动作。

4、师幼一起旋转玩具之家。谈话：我们生活中还有哪些旋转，这些旋转要在怎样的情况下才可能产生。（引导幼儿结合玩旋转玩具时的过程想一想）

5、大家一起来到开心屋：我们自己动手来做一些旋转玩具吧！

（1）向幼儿介绍各种操作材料，引导他们想一想：我们可以利用这些材料做些什么？

（2）幼儿动手操作。

6、小结：今天到旋转乐园玩，小朋友开心吗？（开心）你们都玩了些什么？（幼儿自由发表自己的见解）

7、结束：把我们做的旋转玩具送给我们的客人老师吧！

[精选教案] 《马路安全》大班教案怎么写

想要成为一名优秀的大班老师就要对每一课堂负责，当然少不了提前准备教案。教案可以让小朋友更好地进入课堂环境中来，每个老师在上课前需要规划好教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？以下是小编为大家精心整理的“[精选教案] 《马路安全》大班教案怎么写”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、通过做游戏，使幼儿初步知道过马路时，我们小朋友必须遵守交通规则。

2、培养幼儿遵守纪律的习惯，以及初步掌握安全小常识，从而学会自保的能力。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

活动准备：

幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、用纸板做的红绿灯，红绿黄灯头饰各一个。

活动过程：

1、出示交通安全图画，引出课题：“遵守交通安全规则”；然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。

2、老师交代游戏规则。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小朋友步行，当汽车行人看见红灯时都必须停下，当看见绿灯才能行走……）

3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。

4、游戏完毕幼儿与教师一起小结，对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励，并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。

5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。

6、游戏：红绿灯

教学反思

1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。

2、下次再上这堂活动时，应注意树立榜样，利用榜样引导幼儿遵守秩序。

[教案范本] 幼儿园大班美术教案《种子镶嵌画》怎么写

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们充分体会到学习的快乐，教案课件是老师不可缺少的课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“[教案范本] 幼儿园大班美术教案《种子镶嵌画》怎么写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

大班优秀美术公开课教案《种子镶嵌画》

一、活动目标：

1、通过秋游观察，教幼儿用种子进行镶嵌画，表现出自己看到的印象最深的物体形象。

2、发现自然材料美，体验成功的乐趣。

二、活动准备：

1、幼儿与家长共同收集不同种类的种子，如黄豆、芝麻、黑豆等。

2、教幼儿课前学习绘画奶牛、树叶、菊花等。

3、操作纸、浆糊、勾线笔、棉签、抹布。

三、活动过程：

（一）出示种子盒，导入活动，激发幼儿兴趣。

1、教师摇盒子，幼儿根据声音，猜测盒子里是什么？（棋子，种子等）。

2、小朋友想想看种子可以做什么呢？

师小结：小朋友刚才说了种子可以种，做粥等等，今天老师用种子做一个样特别的东西，你们喊1-2-3把它请出来，好不好？

（二）出示范画，引导幼儿观察，讨论作画步骤。

1、小朋友，请你们仔细观察，看看这幅图和平时看到的有什么不一样呢？（平时用蜡笔涂颜色，这幅图上镶嵌着各种各样的种子。）

2、小朋友再来找找看，老师贴上去的种子有什么规律呢？（相邻的部位贴得颜色不一样。）

3、小朋友刚才仔细地观察了老现的图画，你们觉得漂亮不漂亮呀？那今天请你们也做一幅画，用种子把它打扮得漂漂亮亮的。

4、小朋友用勾线笔把你想画的东西画好，因为这次要用种子来打扮你的画，所以小朋友画得时候要比平时画得大一点，这样种子才能贴上去。画好后，可以按照先贴外面的轮廓，再贴里面部位的顺序，用棉签均匀地涂上浆湖，然后放上你要贴的种子，用小手轻轻一按，种子就贴上去了，我们用同样的方法把其它的部位也贴上各种各样的种子，这样我们的画就变得更漂亮了。（师边讲边示范）

（三）师交带要求，幼儿操作，师指导。

现在请小朋友想一想秋游时，你看到的印象最深的一样东西是什么，有的小朋友看到的是秋天的落叶，有的小朋友看到的是奶牛等，今天请你们把它画下来，然后用桌上的种子把它打扮得既干净又漂亮。

注意：

1、画图时要画得大一点。

2、涂浆糊时要涂得均匀一点，不能涂得太多。

3、取种子时要相互谦让。

4、保持画面干净。操作完后把棉签放在空盒子里，把浆糊的盖子盖好。现在请小朋友想想自己看到的印象最深的一样东西是么，想好后就把它画出来。

四、点评。

选2-3幅画点评：

1、请幼儿介绍自己看到的印象最深的东西。

2、构图大小是否合理。

3、画面是否干净。

4、是否表现出了物体形象。

五、结束活动。

请做好的小朋友把你的画累累地放在后面的科学区时，让老师和其他同伴一起欣赏，并认识你所用的种子。

[推荐课件] 大班主题教案：我能行怎么写

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，每个老师不可缺少的课件是教案课件，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？为满足您的需求，小编特地编辑了“[推荐课件] 大班主题教案：我能行怎么写”，供您参考，希望能够帮助到大家。

主题目标：会用竞赛、评价荣誉感和责任感等活动后的体验来激励自己。

一、教学性情境

活动名称：报考小运动员

活动要求：幼儿学会在困难面前鼓励自己去试一试，初步体验经过努力获得成功的喜悦。

活动准备：（小兔、乌龟）木偶各一只，小红旗两面，花环两个。

活动指导：

（一）通过参与情境，帮助小乌龟树立信心。体验自我激励后获得成功的愉悦。

1．小朋友，你们说小乌龟报考运动员行吗？

2．可小乌龟没信心，我们来鼓励鼓励它。

3．小乌龟参加什么比赛好呢，它有什么本领？

4．怎么做才能考上？

（二）实践用鼓励的方法使自己获得成功的真实体验。

游戏造房子，观察幼儿在战败前的态度与行为，帮助幼儿用鼓励自己的方法克服困难，取得成功。

（三）小朋友体验感受：

遇到困难的时候要想办法鼓励自己去试－试，继续努力练，才会成功。

二、实务性活动

（一）具体内容

1．套圈比赛。

2．跳绳练习。

3．独自到附近小店购物、独自呆在家中一段时间、独自睡觉。

（二）具体办法

1．观察幼儿在活动中面对成败的态度，了解幼儿的内心感受。

2．将回家活动内容告知家长，并把活动中情况反馈给老师。

3．记录活动个案，积累案例。

（三）活动重点

1．快速接力。

2．在一星期内学习连续跳绳五个。

3．不依赖家长，独自完成。

三、分享交流活动

（一）活动要求：交流讨论对待成败的感想、归因积极态度与消极态度对成功的影响。体验鼓励、帮助、找原因后获得成功的喜悦。

（二）活动准备：垫板若干，椅子四张。

（三）分享交流：

1．创设《小马过河》竞赛情境，联想平时获得成功的经验，积极归因。

（1）你们怎么会赢的？

（2）这一次你们输了，你是怎么想的？（指输的一队，排除消极、埋怨等消极态度，肯定鼓励，找原因等积极办法。）

（3）你的什么事情是鼓励自己、再经过努力成功的？（结合体育游戏演出及实务活动。）

（4）如果再比一次，你们有信心比吗？有没有取得好成绩的方法。

（5）幼儿练习（观察幼儿自我激励的行为）

2．幼儿得到的体验：遇到困难，只要我们不怕它，找找原因，鼓励鼓励自己，多练本领，就会有成功的希望。