[热搜教案] 大班语言活动教学反思。

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？下面是小编帮大家编辑的《[热搜教案] 大班语言活动教学反思》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿基本都有过害怕的经历，什么事会让你感到害怕呢？遇到害怕的事时你会怎么做呢？怎样使自己勇敢起来呢？我以悬念引出故事《重要电话》，幼儿很想听下让喀秋莎勇敢起来的秘密到底是什么？因此，带着问题幼儿好奇的听起故事来。这个故事很好听，特别是磁带里配上了这个曲折的音乐，很让人投入到角色中，原来，故事中的主人公已经不怕一个人在家里过夜了，这说明了他已经长大了，听到最后，幼儿这才恍然大悟。那你长大了吗？我请幼儿大胆的说出自己的想法，原来，我们为家人做了些力所能及的事情，总结我们自己也长大了，幼儿也非常的开心。

针对这堂课，我总结了我的不足，值得改进：

1．让幼儿说说“要是只有你一个人晚上在家，你心里的感觉会是怎么样的？”时，幼儿都能积极地回答，如：“很害怕，很孤单”、“很想找个人陪”等等，应该对幼儿的回答做个回应，感觉自己缺少了与幼儿这样的交流。

2．故事的高潮中，妈妈走过主人公特别害怕，自我感觉这方面表演有待加强，在语气、神情中表现再突出一点，幼儿印象会更加深刻。

3．故事最后，原来是妈妈打来的重要电话，在妈妈的对话中，让幼儿学着老师说，幼儿学的不错，反思中，我后来一想，假如让幼儿自己拿起电话，上来表演模仿妈妈的话，这样会更好。

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[热搜教案] 大班语言活动教案(标准示范)

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[热搜教案] 大班语言活动教案(标准示范)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

活动目标：

1、认真听故事，理解故事内容。

2、尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的做人做事态度。

3、改善不适宜的行为，养成重视自己承诺的好习惯。

4、领会故事蕴含的寓意和哲理。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动重难点：

活动重点：认真听故事，理解故事内容。

活动难点：尝试分析故事中人物的行为，养成诚实的做人做事态度。

活动准备：

故事图片等

活动过程：

一、学习故事《做个诚实的孩子》

1、引导幼儿观察图片，启发想象讲述。

提问：图片有谁？发生什么事？

2、完整欣赏故事

二、与幼儿讨论故事内容

1、安安为什么会打破杯子？（她去倒水时，不小心打破了杯子）

2、妈妈发现杯子打破了，安安是怎么做的？（说是弟弟打破了杯子）

3、你认为安安做得对吗？为什么？（自由回答）

4、如果你是安安，怎样向妈妈承认做错了事？（自由回答）

三、讨论：你认为，下次安安喝水时应该怎么做？

四、请说一说自己做过的不对的事情，说说自己当时是怎么做的？做得是否对？如果不对应该怎么做？

五、鼓励幼儿承诺改善一项不好的行为，老师帮助幼儿制作行为评价表，用来记录一星期幼儿改善情况

六、活动建议：日常生活中，教师要注意及时表扬幼儿诚实的行为以及肯于承认错误并改正的幼儿。

活动反思：

任何一个教学活动都是和幼儿的生活联系的。活动一开始，执教老师和配班老师之间不露痕迹的情境表演，让孩子自然地观察到教师之间使用文明语言的行为。

[热搜课件] 大班语言活动教案(写作示例)

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，每个老师不可缺少的课件是教案课件，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？小编收集并整理了“[热搜课件] 大班语言活动教案(写作示例)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

活动目标：

1、欣赏故事，了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。

2、能用连贯、完整的语言描述故事内容。

活动准备：

1、挂图《两只小鸡》。

2、语言磁带。

活动重点：

了解故事内容，知道名字并不是越长越好，感受故事的趣味性。

活动难点：

能用连贯、完整的语言描述故事内容。

活动过程：

1、谈话引出主题。

小朋友，你的名字都由那几个字组成的呀？今天，老师讲《两只小鸡》的故事，大家听听故事里的小鸡的名字有几个字。

2、播放故事录音，幼儿欣赏故事。

（1）故事里的两只小鸡分别叫什么名字？

（2）小黑鸡的名字有几个字，你能记住小黑鸡的名字吗？

3、结合挂图，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）从前有一只公鸡和一只母鸡，母鸡孵出一只小黄鸡，它叫什么名字？

（2）小花鸡的妈妈被老鹰叼走后，鸡爸爸又领来了一只母鸡，她孵出的小黑鸡叫什么名字？引导幼儿说说小黑鸡的名字，并学学鸡妈妈叫小黑鸡名字时的语气、语调。

（3）鸡妈妈为什么给小黑鸡取这么长得名字？

（3）为什么大家都叫小黄鸡干活，而不愿交小黑鸡做事情呢？

（4）有一天，狐狸溜进了院子，抓住了小黄鸡，公鸡爸爸是这么叫的？是谁来帮助他们把狐狸赶跑的？

（5）第二天，狐狸又来了，抓住了正在晒太阳的小黑鸡，母鸡妈妈是这么喊的？结果这么样？

4、经验迁移活动。

（1）你认为名字越长越好吗？

（2）怎样的名字才是好的名字呢？鼓励幼儿自由讨论，大胆阐述自己的想法。

5、故事表演。

（1）指导幼儿表演故事。

（2）在幼儿表演的过程中，教师引导幼儿突出鸡妈妈一开始叫小黑鸡名字时自豪和得意的语气和表情，以及小黑鸡被狐狸抓时，鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。

教学反思：

通过此次教学活动，我发现幼儿对这节课很感兴趣，观察挂图都非常仔细，回答问题时也都很踊跃，在他们的积极配合下，我的整个教学流程也显得很自然，步步紧扣题意，层层递进，特别是在做故事表演这一环节中，每个孩子都能积极参与到活动中，并能表现出鸡妈妈叫小黑鸡名字时惊慌失措的表情。

[热搜课件] 大班语言活动教案(篇四)

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让小朋友更好的消化课堂内容，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？以下是小编为大家收集的“[热搜课件] 大班语言活动教案(篇四)”欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

一、活动目标：

1)能根据图画线索大胆猜测故事的发展，理解故事内容。

2)在感知文本重复结构的基础上，能用自己的语言讲述故事。

3)知道分享可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。

二、活动准备：

1)大书、PPT。

2)小书人手一本。

三、活动过程：

一)谈话导入，引出活动。

师：小朋友你们喜欢喝汤吗？喜欢喝什么样的汤呢？

师：如果有一碗非常香的汤在大街上，你猜猜看会发生什么有趣的故事呢？

二)幼儿观看PPT，分享阅读经验。

1)观察画面，猜测故事师：在一个美丽的小镇上就发生了一件这样奇怪的事情，看看图上有谁？他们在干什么？为什么会发生这种事情呢？

2)幼儿观看PPT，猜测故事内容。

3)幼儿用自己的语言初步讲述自己看PPT后所理解的故事内容。

三)师生共同阅读大书，完整理解故事内容。

第1页：这是一锅美味的汤，从那里可以看出来？为什么？

第2页：花婆婆是谁？为什么汤婆婆要把汤带给她喝？

第3页：汤婆婆出门了，她把汤放在马车上，会发生什么事情？

第4—5页（重点引导幼儿观察这几页，）： 画面上多了哪些动物？老鼠为什么要追着马车跑？后面又会发生什么事情？你从那里看出来的？

第6—7页：后面依次请幼儿分析每一页多出了那个动物？谁在追着谁跑？为什么狗要追猫？为什么警察要追狗？

第8页：观察画面，引导幼儿发现又多了一个菜婆婆，菜婆婆为什么要追警察呢？请幼儿用自己的话来描述画面。

第9页：花婆婆不在家，汤婆婆会怎么做呢？请幼儿猜测讨论。

第10——14页，连续出示引导幼儿讨论，汤婆婆现在在那里？老鼠)狗。猫都在那里？为什么小动物跑到了车顶上？最后是谁把这锅汤喝完的？喝汤人的心情怎样的？汤婆婆的心情又是怎样的？

四)完整阅读书，巩固理解故事内容

热搜课件: 大班主题活动有趣的偏旁教案反思

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，教案课件是老师上课前必须要做的工作之一，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“热搜课件: 大班主题活动有趣的偏旁教案反思”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

活动目标

1．引导幼儿在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步认识四种偏旁。

2．通过游戏扩大幼儿的识字量。

3．培养幼儿敏锐的观察能力。

4．发展幼儿思维和口语表达能力。

5．探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备

教师演示教具一份，幼儿每组一份字卡、计算板，各种书

活动过程

(一)探索操作

1．幼儿自由进行探索操作，将各种相同偏旁的汉字进行归类。

2．教师巡回观察幼儿的操作情况，并进行适当的引导。

(二)交流讨论

1．幼儿展示他们的成果。教师启发提问：为什么要把这几个字放在一起?

2．教师引导幼儿认识四种偏旁。

(三)游戏巩固

幼儿自由地在各种书中找这四种偏旁的字，并将它写下来，互相交流。

活动建议

1．此活动要在幼儿有较大识字量的基础上进行，且幼儿已认识活动中的汉字。

2．该活动适合中、大班。

附字卡：

偏旁四种：草字头、反犬旁、三点水、木字旁各一。

每偏旁各四个字或词：草字头：菠菜、花、芹菜、草

反犬旁：狐狸、狗、猫、猪

三点水：海洋、河流、湖泊、溪流

木字旁：树枝、桃树、森林、杨树

活动反思

本次活动目标设计符合大班幼儿年龄特点，教学过程中教师能够成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，并为幼儿提供合作的机会，体现出活动化的共同学习这一特点。这次活动利用现代多媒体技术，收集了大量有关汉字起源的图片，整理出幼儿易于接受的汉字特点，采用幻灯片播放的方法进行活动的前期认识、讲解及交流讨论，使幼儿在观看、交流讨论的过程中对活动产生了浓厚的兴趣。活动中教师还尽可能多地创造幼儿与教师、幼儿与幼儿之间个别交流和自由交谈的机会，使幼儿在学习的过程中体验快乐，得到发展。