[教案系列] 大班其他教案：多彩的秋天(篇三)。

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，老师工作中的一部分是写教案课件，所以你在写幼儿园大班教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案系列] 大班其他教案：多彩的秋天(篇三)”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

主题产生：

经过了火辣辣的夏天，秋天不知不觉已经来到了我们身边。树叶开始变黄，天气开始变凉，各种各样的水果开始上市这些发生在孩子生活中的一切是那么有趣，那么美丽。

在一次的饭后水果--吃橘子的过程中，有孩子说：今天吃橘子真开心，橘子上面的颜色真好看，有黄有绿的。我看到现在水果店里都是橘子，橘子是秋天的水果吗？有孩子提出了疑问。看到我把橘子皮拿到阳台上晒，朱怀远马上说：我知道橘子皮可以煮水喝，我妈妈就给我喝过。其他的孩子都表示了质疑：橘子皮怎么可以吃呢？秋天还有哪些水果？秋风吹去了夏日的酷热，天气慢慢地开始变凉，大片的树林脱下绿装，树叶开始飘落，桂花散发着迷人的芳香，菊花争艳，蟹儿肥黄，果实丰硕，孩子们开始准备秋游的食品与物品这多姿多彩的秋天在孩子们的眼里就是一幅美丽的画，充满了无穷的探索乐趣。

目标：

1、感受和探索秋天的季节特征和变化，了解它们和人们生活的关系。

2、乐意参与各种操作探究活动，在活动中体会秋天的美。

主题网络：

环境创设：教室墙面

1、将幼儿收集的水果、种子、叶子等进行展示，并附上相应的汉字，布置成水果乐园、丰收的种子和叶子展览会等。

2、利用幼儿捡到的各种落叶布置出秋天的果园，供幼儿互动。

区域1、在美工区投放各种果实、树叶等进行装饰，制作。

2、在益智区里利用水果进行排序和分类等活动。

3、语言区中投放实物与字卡，找对应等。

家园共育：

1、请家长帮孩子准备一件夏装和一件秋装，以便进行秋天我们穿什么的大讨论。

2、帮助孩子带1～2种水果，了解水果的名称，特点、口味和营养价值等。

3、了解秋天的水果有哪些？为什么其他季节的水果也会有？

4、让孩子到田间感受一下秋天丰收的场景，收稻谷、挖山芋、采毛豆等。

5、收集一些花生、玉米、瓜子、黄豆等，分别放在盒子里，自制标签，做成种子标本。

6、和孩子一起去拣一些落叶，制作树叶标本，或树叶拼贴画。

7、和孩子一起捉螳螂、蚱蜢，并养起来，了解它们都吃些什么，观察他们的生活习性并做观察记录。

8、家长以蔬菜为主和幼儿一起购买，制作，帮助幼儿记录好菜的品种、价格和制作的过程，注意色彩的搭配。

主题系列活动方案保护自己活动目标：

1、知道出鼻血的处理办法，会保护自己。

2、知道秋天了，天气比较干燥，要多喝水、多吃瓜果蔬菜。

活动准备：有关出鼻血的图片。

活动过程：

1、最近，我们班经常有小朋友出鼻血，这是怎么回事呢？

2、幼儿讨论。

3、总结幼儿的讨论结果，提出解决的办法：

（1）、碰撞造成的，要怎样避免呢？

（2）、这几次，小朋友都没有别人碰到，又怎么会自己出血呢？

（3）、了解气候的干燥也会造成鼻子出血，身体内缺少水份，怎样才能补充身体内的水份呢？（引导幼儿讨论：多喝水、多吃水果和蔬菜等）

4、那么，出了鼻血，我们该怎么办呢？幼儿泛讲。

5、（出示图片）：幼儿学习正确的处理方法。

6、延伸活动：在日常生活中进行实践，练习。

运果子活动目标：

1、体验游戏活动的乐趣，发展与同伴的合作能力。

2、练习两人近距离传球。

活动准备：

皮球若干，箩筐、小动物头饰若干。

活动过程：

1、以故事的形式引起兴趣：果子丰收了，小动物忙着运果子。

2、启发幼儿想象，讲述动物运果子的情景：运哪些果子，用什么方法运。

3、请幼儿扮演自己喜欢的小动物，尝试用各种方法运果子。

4、互相交流欣赏运果子的方法。

5、讲解游戏：大家接力运果子，可以更快、更有趣。

6、游戏进行：幼儿分成两组面对面站在场地两边，请一组小动物演示游戏一遍，然后两组比赛进行，看哪队运得快、运得好。

7、小结游戏情况。

制作水果色拉活动目标：

1、使用各种感观观察、分析、比较水果的不同等。

2、会进行简单的买卖，学习制作、品尝水果色拉，感受丰收的快乐。

活动准备：幼儿自带的各种水果。幼儿用水果刀、一次性台布，盆子，塑料硬币等（经过消毒），保育员已将水果皮削好，教师做的一盆水果拼盆。标价牌。

活动流程：

幼儿购买共同制作交流取名分享品尝活动过程：

1、交代任务：今天我们自己来制作水果色拉，每组有15元钱，你们自己先商量好需要哪些水果？谁去买？

2、幼儿购买活动：认识标价，根据标价进行购买。（观察幼儿用钱的正确性，及支配钱的合理性）

3、共同制作：注意用刀的安全；学会合作，共同设计制作出好看的水果拼盆。（观察幼儿合作的情况。及用刀的安全等）

4、交流取名：给自己组做的色拉取个好听的名字，同时教师写下放于相应的盆前。说说大家是怎么合作完成的，用了哪些水果？花了多少钱？

5、分享品尝：观察同伴间的分享情况，是否乐意、是否感受到劳动的快乐。

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[教案分享] 大班绘画活动教案：多彩的纸杯花(篇三)

作为一位幼儿园大班老师，保证课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，就要提前准备教案课件。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，老师工作中的一部分是写教案课件，你知道如何去写好一份优秀的幼儿园大班教案呢？以下是小编为大家精心整理的“[教案分享] 大班绘画活动教案：多彩的纸杯花(篇三)”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动内容：多彩的纸杯花

活动目标：

1.尝试通过纸杯涂色、点画、晕染等彩绘技能制作出纸杯花。

2.探索不同的分割方式，并运用不同的图形和图案绘画出各异的造型。

3.体验彩绘活动带来的乐趣。

活动准备：

1.已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。

2.ppT

活动过程：

一、欣赏与讨论

1.播放ppt

师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？

2.师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？

二、讲解示范

1.出示纸杯花范例

师：看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？

2.教师示范做纸杯花

师：你们猜这些漂亮的花朵是用什么做的呢？（一次性纸杯），首先我们给它穿上漂亮的衣服，这里有很多颜料，我喜欢小蝴蝶，所以我可以在纸杯上画上小蝴蝶，我们把纸杯倒扣在桌上，用左手的食指和拇指捏住纸杯慢慢的转动，在上面画上小蝴蝶，但是还有许多空白的地方，我们还能画上花朵和小草，把整个纸杯填满，就会很漂亮，纸杯的底部是整个花朵的花心，所以我们也可以用喜欢的图形和图案画上去，让它很漂亮。

3.请幼儿猜测纸杯花的做法

师：好看的图案绘画好了，可是怎么让它变成一朵花呢？（幼儿大胆猜测）我们可以用剪刀或者小手撕开，让它变成一条一条的常常的花瓣，一朵好看的纸杯花就完成了。

三、幼儿作画，教师指导

1.出示背景墙请幼儿尝试制作

师：瞧，我们的墙面上长满了细细长长的花藤，可是还没有好看的花朵，老师请你们做一回小花匠来种一些漂亮的花朵。

2.幼儿作画

鼓励幼儿大胆的用已学过的彩绘技能绘画出不同的图案花纹来制作纸杯花，帮助能力弱的幼儿。

要求：

A.预想整个画面的构图。

B.运用不同的彩绘技能绘画。

C.洗笔时注意班级和个人的整洁。

D.运用剪刀时小心使用。

四、展示评价

1.出示个别幼儿的纸杯花，进行点评。

2.请个别幼儿说说你最喜欢哪朵纸杯花？为什么？

引导幼儿从作品的构图、寓意、整洁度等多方面来评价。

3.将幼儿的作品张贴在背景墙上，让孩子们集体欣赏并体会到成功的快乐和满足。

【教案收藏】 大班秋天教案：秋天的树叶

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友更容易听懂所讲的内容，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，幼儿园大班教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编为大家精心整理的“【教案收藏】 大班秋天教案：秋天的树叶”，仅供参考，欢迎大家阅读。

背景：

在使用了学习活动教材《街心花园》这一主题时，其中的活动二《树林里》，是让幼儿走进树林里，以目测以及运用绳子、丝带等工具找一找：最粗的树、最细的树、最高的树、最矮的树、叶子最多的树、叶子最大的树等。在活动中，孩子们的积极性非常高，正在孩子们用工具量得起劲时，突然有个小朋友叫起来快来看呀，树叶从树上飞下来了！于是孩子们把注意力都集中到树叶上，地上树叶真多呀！踩在树叶上软软的。树叶给大地盖上了一层地毯。树叶有的红，有的绿。咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？根据孩子们的兴趣，我们就开展了有关《树叶》的主题。下面介绍的就是这一主题的内容。

目标：

1培养幼儿对自然现象的兴趣，热爱大自然、亲近大自然

2通过活动，培养幼儿主动学习的兴趣，提高思维、想象、操作等能力。

3在与同伴的合作中大胆表现，获得积极的情感体验，分享活动的乐趣。

环境创设：

1、创设与幼儿主题活动有关的班级环境。

我根据我班开展的这一主题为孩子们创设了和谐、美观的班级环境，营造一种浓浓的探索氛围。在我班的天花板上，吊着一串串色彩缤纷、形状各异的树叶，有真的树叶，也有用色纸剪的树叶；墙壁上贴着孩子们自己收集的树叶，有树叶标本，有从网上找的资料；开展的活动《树叶宝宝翻筋斗》，把孩子们的作品也一一布置出来，只有这样，才能使他们较好地发挥主动性和创造性。

2、营造宽松、自由、有序的活动区域。

教师要提供给幼儿充分的时间、空间以及丰富的活动材料，使他们能定下心来自主选择，让他们在操作过程中探索，获得多种信息。我班的区域活动专门设立了一个树叶制作区，教师提供各种颜料让孩子们印树叶；为孩子们能积极地投入到探索当中去，我用枯树枝扎成了一棵树，孩子们可以根据自己的想象自由地剪贴各种这些活动中发展其想象力和创造力；还提供了马甲带等其它材料，让幼儿利用树叶装饰衣服等等。

内容：

活动一：有关树叶的提问

1、教师问小朋友：你们有哪些有关树叶的问题呢？

2、孩子们纷纷提问，教师帮助记录。

为什么树叶会变黄？

为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？为什么有些树的叶子还是绿的？

为什么有些树叶虫子喜欢吃？

树叶上有叶茎，还有什么呢？

树叶可以用来干什么？

树叶的名字不知道。

有的树为什么没有叶子？

为什么有的树叶是红色的？

有的树上有果子，有的为什么没有。

叶子的形状为什么都不一样？

叶子的颜色为什么不一样？

这些问题是孩子们热情的最好体现，是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现，是创造的萌芽。不管问得怎样，孩子都是渴求得到解答的。作为教师，应该心平气和地、认真地对待，引导孩子一起主动去探索，孩子们的提问是想象与创造的前提。

活动二：捡树叶

1、组织孩子去校园、公园捡树叶。

2、说说自己捡的树叶。

孩子们对自己捡的树叶说了他们的形状、颜色、以及这片树叶象什么，在介绍中我发现孩子们的想象力是异常丰富的，但是对于树叶的名称却知道的不多，我也只能知道几种常见的树叶，因此我们想到了家长这一资源。

活动三：和家长一起收集树叶资料

1、通过家长专栏、家园联系册等，让家长了解我班现在进行的探索性主题《树叶》，希望家长参与我们的活动，支持我们的活动。

2、在家长的帮助下，孩子们从网上收集资料，带来了各种形状、各种色彩的树叶让大家欣赏，从书上、从爸爸妈妈那里知道了好多有关树叶的知识，有家长帮着做书签，使孩子们知道树叶的多种用处。

家长是重要的教育资源，在活动中我们充分地利用了这一资源，使家长参与到我们的活动中来，不仅给我们的孩子很大帮助，并且是我们教师也受益非浅。如有位家长是生物教师，他告诉我们橡樟树的叶子非常香，把树叶放在阳光下，就会看见两个白色的先腺点，香味就是从这两点发出来的；还有桂花树的叶子做书签是最好的，叶脉非常清晰，并为我们小朋友演示了做书签的过程

活动四：印树叶

1、教给幼儿印树叶的方法：

（1）把树叶压平，拿张白纸盖在上面，用铅笔涂。

（2）准备各色颜料，用毛笔把树叶涂上颜料，然后

印在白纸上。

2、幼儿自选方法印树叶。

活动五：神奇的树叶

1、用枯树枝扎成一棵树。

2、提供各色纸、剪刀、双面胶等让幼儿剪各种形状的树叶。

3、把树叶贴在树上装饰树。

活动六：树叶宝宝翻筋斗

1、观察树叶飘落的过程。

2、画画形状各异的树叶。

3、添画树叶宝宝的头、手、脚。

4、把自己的树叶宝宝剪下来，布置在一棵树的周围。

活动七：会变的树叶

活动目标：1、通过观察、收集树叶，使幼儿对自然现象产生兴趣。

2、利用树叶添画等方法，充分发挥幼儿的动手能力及想象力。

活动准备：1、动画、投影仪、落叶的音乐

2、各种树叶、纸、蜡笔、记号笔、双面胶

活动流程：引起兴趣Uuml；幼儿操作Uuml；互相欣赏

活动过程：

一、游戏《拾落叶》

1、老师：风爷爷来了，把树上的树叶都吹落在地上，我们一起去捡树叶吧！

2、放音乐，幼儿捡树叶。

3、说说：你捡到的树叶是怎样的，象什么？

二、会变的树叶

1、老师：我也捡到了一片树叶，看，它变成什么了？

2、幼儿观看动画。

3、老师：你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢？

你准备把你的树叶变成什么呢？

三、幼儿根据树叶添画造型

1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。

2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。

3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。

四、互相欣赏

把幼儿作品放在投影仪上，一起猜猜小树叶变成了什么。

[效果记录：]

今天这一活动来自于我班开展的秋叶这一探索型主题活动。在一次关于秋天的谈话中，我班小朋友对秋天的落叶展开了讨论。有的小朋友说：风太大了，是风把树叶给吹落下来的。有人说：树老了，所以树叶会掉下来。树叶黄了，就掉下来了。还有小朋友说：有些树的叶子是不会掉的。在孩子们的讨论中，秋叶这一探索型主题活动就这样产生了。

在孩子们收集树叶的过程中，他们对树叶又提出了许多问题，为什么树叶会变黄？为什么有些树叶宝宝会掉下来，有些不会掉下来？为什么有些树的叶子还是绿的？为什么有些树叶虫子喜欢吃？树叶上有叶茎，还有什么呢？树叶可以用来干什么？孩子们带着这些问题开始了探索。

他们从网上收集资料，带来了各种形状、各种色彩的树叶让大家欣赏，从书上、从爸爸妈妈那里知道了好多有关树叶的知识，有家长帮着做书签，使孩子们知道树叶的多种用处。在我班的树叶制作区，我也提供了一些材料供孩子们探索研究，用放大镜观察树叶的结构，用树叶装饰、剪树叶、印树叶等。一次，钮敏学小朋友在印树叶时，她把两片树叶印在一起，一片是绿色，一片是黄色，她说这是一个胡萝卜，陶婧菁小朋友把自己印好的树叶剪成了一只小白兔，我觉得这个很有意思，根据她们的这一创造表现，我就预设了今天的活动会变的树叶。

对于今天的活动，我们的目标是，一、通过收集、观察树叶，激发幼儿对自然现象的探索兴趣。二、利用树叶添画等方法，培养幼儿的想象力、创造力。

本次活动的开始部分，说说自己喜欢的树叶，是幼儿对已有经验的回顾，接着的动画是引起幼儿的兴趣，通过动画让幼儿知道根据树叶的色彩、形状等特点可以变出各种东西，动画之后，幼儿自己动手操作，探索使用各种树叶，最后是交流分享。在今天的活动中，孩子们用树叶变成了小鸟、青蛙、小兔、蝴蝶、娃娃等等，变的方法也有所不同，有的是树叶添画，有的是印好以后在画，有的是直接使用树叶变，还有的把树叶剪成所要的形状在变说明今天的活动是孩子们喜欢的活动发挥了他们的积极性、主动性、创造性。

活动八：区角活动

活动目标：

1、能积极地参与区角活动。

2、通过活动，发展幼儿的动手能力和创造能力。

3、乐意共同分享快乐。

活动材料：

美工区：

1.树叶制造区（剪树叶、印树叶、用树叶装饰等）

2.橡皮泥构造3.废品制作

益智区：钓鱼、橡皮筋构造等

生活区：编辫子，蝴蝶结等

表演区：时装表演等

科学区：量杯，天平，吸铁石等

建构区：各类积木

活动流程：

创设环境；幼儿自主活动；师生交流

活动指导过程：

一、环境创设：

1、师生共同布置活动区环境。

2、提醒幼儿能够在活动中专心、认真地活动。

二、幼儿自主活动：

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料等给予适时的指导、点拨，鼓励幼儿大胆尝试，及时捕捉幼儿创造意识。

3、发现幼儿活动中遇到困难想放弃的，给予适时的指导，争取取得成功。

三、师生交流分享：

1、让幼儿展示，介绍作品，对幼儿的创造意识给予肯定，增强幼儿的自信心与成功感，体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍，语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

[课件必备] 大班美术多彩的贝壳教案(示范版)

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，教案课件是老师不可缺少的课件，幼儿园大班教案你知道怎么写更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[课件必备] 大班美术多彩的贝壳教案(示范版)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

设计思路：

这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演。在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了。借此机会我们生成了光影添画——《贝壳艺术》。

我们地处海南，贝壳便是随处可见，形形色色的贝壳种类繁多，形态各异，这正是我们海南的独有特色，所以我选择贝壳为我这节课的主角。光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了。光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔。在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图。

幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力。加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶。

活动目标：

1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画。

2、体验光影添画的乐趣。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

材料准备：海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸。

经验准备：幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验。

活动过程：

1、游戏导入，激发幼儿兴趣。

游戏活动《猜猜它是谁》

教师：今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢?(在白幕布后面投射出螃蟹的影子)

幼儿：螃蟹

教师：你怎么知道的呢?(引导幼儿尝试说出螃蟹的影子)

教师：真聪明，我们来看看是不是螃蟹(师幼儿一起验证)。

教师：我们再来看看这个小动物是谁呢?(在白幕布后面投射出贝壳的影子)

教师：我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗?——出示贝壳。

2、探索交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进行创意添画。

教师：那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢? (幼儿交流讨论)

教师：我有一个好方法!

老师示范把纸放到白幕布上投射出影子并一边画一边出说：我们要把轮廓描下来哟。(描出贝壳的影子)看这就是贝壳的影子了，你觉得添上几笔会变成什么呢?幼儿发挥自己奇特的想象力尝试诉说，老师现场添画。如：扇形的贝壳可以变成芭蕾小姑娘的裙子、一把小扇子或是孔雀的尾巴。

教师：你们想不想也试试这个留下贝壳影子的好方法呢? 老师操作投影仪并讲解具体的做法。

幼儿两人合作操作，教师巡回指导 教师指导幼儿，可适时引导幼儿如何进行创意。

3、欣赏评析

教师：刚才你都描得很好，很多小朋友添上几笔后变成了另外有趣的造型。现在请小朋友们来说说，你是怎么进行创意的。

幼儿介绍自己的作品。

活动延伸：

海底的世界非常丰富，除了贝壳可以用来玩光影添画的游戏外，还有什么东西也可以用来添画，请你们回家找一找并带到幼儿园，下次上课的时候，我们再一起玩噢。

活动反思：

这节课是我们幼儿在接省级幼儿教育专项课题“本土资源在幼儿园美术活动中的开发与利用”中我上的一节美术课。我们班的孩子喜欢画画，喜欢用五彩的画笔来表达对周围世界自己的认识，在此同时也充分发挥幼儿学习的自主性培养、想象力、观察力和创造力。《指南》指出：“鼓励幼儿在生活中细心观察，体验，为艺术活动积累经验与素材，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作”。

贝壳在海南到处可见，如果让幼儿纯粹地利用贝壳画画，整节课对大班孩子来说就显得单调了些。因此，在开始我用我们演皮影的白色幕布投射出不同的海洋生物，让幼儿猜出是谁?幼儿可以根据海洋生物的轮廓猜出物体本身，充分的激发幼儿对本节课的兴趣点。《指南》中“关注孩子在美术活动中发展幼儿的想象能力”，爱因斯坦也曾说过“想象力比知识更重要，因知识是有限的，而孩子的想象力变化万千是知识进化的源泉。”

直奔主题通过贝壳的影子，让孩子们展开想象，充分发挥自己想象力和创造力。随之老师将幼儿的想象出来的物体，随手画在拓好贝壳的影子上，让幼儿一下子明白老师的意图。激起幼儿自我创作的兴趣。在请幼儿们操作投影仪绘画时幼儿很激动，孩子们自己动手操作创意光影贝壳添画，更加让幼儿体验到了创作的乐趣。

在此同时，麻烦也出现了，幼儿听了老师讲述投影仪的操作。当幼儿自行操作时，对手电筒上下移动和光影在纸上大小变化的体现，使幼儿在调整物体大小时手忙脚乱。这是第一节课幼儿对材料和贝壳都很好奇地，左摸摸右看看，显得这时候很乱。所以这是我这节课的不足之处，也是下一节课调整和改进之处。幼儿艺术学习的关键在于充分创造条件和机会，在让幼儿萌发对美的感受和体验的同时丰富其幼儿的创意，引导幼儿学会用心灵去感受美和发现美，展现幼儿对艺术的向往。

评价环节，我请创意独特的孩子，来述说自己的想法和创作意图，了解并倾听幼儿艺术表现的想法，领会并尊重幼儿的创作，鼓励孩子们大胆述说，尊重每位孩子的想法，在美术活动中让孩子尝试制作具有创造性的作品。欣赏孩子在美术活动中的创意和闪过点，我们对幼儿的艺术表现给予充分的理解和尊重，不能用自己的审美标准去评判幼儿作品。培养幼儿对绘画的兴趣，发展幼儿的个性，并更好地促进幼儿思维、想象、动手操作等综合能力的提高。

[教案系列] 幼儿园大班主题教案《秋天的小雨》其八

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是老师不可缺少的课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“[教案系列] 幼儿园大班主题教案《秋天的小雨》其八”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

活动目标：

1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。

2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。

活动一：美丽的秋天

准备：安排一处秋季特征明显的郊外。

过程：(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。)

师：秋天有哪些美丽的颜色？

幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。

幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。

幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。

师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味?

幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。

幼：桂花、菊花的香味。

幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。

师：秋天一过，冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?

幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。

幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。

幼：喜鹊忙着搭房子。

幼：有些树叶变红了，有些变黄了。

幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。

活动二：凉爽的秋雨

准备：在园内户外场地进行。

过程：教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。

师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。

幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。

师：秋雨落在身上有什么感觉?

幼：很凉快，很舒服。

师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化?

幼：天气越来越凉。

幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。

活动三：欣赏《秋天的雨》

师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

【课件模板】大班美术教案多彩的拉花(篇七)

当一名优秀的大班老师在教学时都会提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，老师工作中的一部分是写教案课件，那么如何写好我们的幼儿园大班教案呢？下面是小编为大家整理的“【课件模板】大班美术教案多彩的拉花(篇七)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

教学目标：

1.通过欣赏漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的图案美和色彩美。

2.学习设计图案，激发幼儿的想象力和创造力。

3.引导幼儿用连续的图案装饰出心目中啤酒桶的美丽造型。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

教学重点：

扩散幼儿的思维，学习用连续的图案装饰啤酒桶的方法。

教学难点：

能大胆想象，运用各种连续的图案及色彩装饰啤酒桶。

教学准备：

1.啤酒桶装饰进程画三幅。课件1个。

2.音频：《小老鼠上灯台》、《啤酒桶波尔卡》、《水边的阿狄妮娜》。每人一张画纸，记号笔、油画棒若干。

教学过程：

一、开始部分

1.幼儿听儿歌《小老鼠上灯台》，做律动。

老师提问："儿歌中的小老鼠是怎样滚下来的?"(幼儿边做动作边说出：叽里咕噜)

2.老师引出啤酒桶,导入新授内容。

二、基本部分

1. 幼儿欣赏漂亮的啤酒桶，感受啤酒桶的图案美、色彩美。

(1)老师通过啤酒桶参加比赛打扮自己的情景，逐一出示进程画。

a.出示图片一，提问："说一说，啤酒桶是怎样打扮自己的?""你认为这样的啤酒桶漂亮吗?能得第一吗?为什么?"幼儿讨论。请小朋友说出自己的看法。

b.出示课件上的各种不同的连续图案，引导幼儿观察并学习装饰画的方法。

c.出示图片二，提问："啤酒桶觉得自己不美，继续打扮自己。说一说，它又做了什么?"引导幼儿回答，并让幼儿找出需要加工的地方。老师边讲解边补充完整。

d.出示图片三：提问："啤酒桶先生听了我们的讨论，还是觉得自己真不够美，它又进行了认真、细致的装饰。现在请大家再仔细看看，它能去参加选美大赛了吗?老师引导幼儿发现这个啤酒桶图案画的不完整，并借机进行示范画，将啤酒桶装饰完整。

e.老师重点引导幼儿从图案的设计、排列及色彩上来装饰啤酒桶。

2. 请幼儿画出自己心目中的啤酒桶。

(1)老师提问："你心目中的啤酒桶是什么样的呢?想一想，说一说!"请个别幼儿说。

(2)"请你用记号笔画出你心目中的啤酒桶吧!"(播放音乐)老师交代要求，幼儿绘画，教师巡回指导。

3. 老师引导幼儿将自己完成的作品贴到老师发给的大啤酒桶上。

4.师幼进行互相评价。

个人评价：你觉得那个啤酒桶最漂亮，老师就将手中的贴画贴在这幅画上。

集体评价：找出自己最喜欢的啤酒桶，并说出理由。

三、结束部分

1.老师和幼儿共同从三组啤酒桶中，选出最漂亮的啤酒桶参加选美大赛，并给颁发大红花，师幼一起听音乐放松。

2.将幼儿的作品布置到主题墙面上，创设环境。

[教案系列] 大班其他教案：扇子其二

凡事预则立，不预则废。在每学期开学之前，幼儿园大班老师们都要为自己之后的教学做教案准备。教案可以更好的帮助小朋友们打好基础，教案课件是每个老师上课前都需要准备的，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“[教案系列] 大班其他教案：扇子其二”，但愿对您的学习工作带来帮助。

设计意图：

本活动来自预设主题炎热的夏天。夏天对小朋友来说，不仅仅是骄阳似火、酷热的感受，还能享受游泳池中戏水的快乐，更难抵挡那香甜可口的冰激凌的诱惑。因此，小朋友们喜欢夏天。

本活动设想通过幼儿自身经验，知道夏天天气很热，人们想出各种办法使自己凉快。从而教育幼儿在夏天要养成一些良好的生活习惯。例：养成天天洗澡的好习惯等等。

扇子作为人们最常用的也是最方便的防暑降温的工具，可以说老少皆知，也都有过使用的经验。对于成人来说，我们在使用扇子的时候，不仅仅是关注扇子使人凉快的功能，还可能会关注中国扇文化的丰富的文化底蕴。千姿百态的日用工艺扇、造型优美，构造精制，经能工巧匠精心镂、雕、烫、钻或名人挥毫题诗作画，使扇子艺术身价百倍。

本活动就是想通过幼儿亲手设计制作扇子的过程，潜移默化地向幼儿传输中国扇文化，并让幼儿通过活动感受扇文化的魅力，培养幼儿的审美情趣。

作为教师有义务向我们的受教育者，介绍和传承优秀的民族文化。引导幼儿发现生活中的美，并体会这种美。这是我们的教育目的之一，也是我设计这个活动的宗旨所在。

活动名称：美工活动：扇子

活动目标：初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

活动准备：1、幻灯片若干张。2、扇子展览。3、用卡纸剪成的各种形状的扇面、装饰材料（半成品各种图形或图案）、扇柄（冰棍棒）、蜡笔、浆糊等。4、墙面环境布置：幼儿折纸扇子树（罗汉松）

活动重点：在扇面上进行装饰

活动难点：初步学习选择材料进行装饰

活动过程：

一、出示幻灯夏天，引出扇子：现在是什么季节？对，夏天到，天气热。人们想出什么办法凉快呢？

二、欣赏各种各样的扇子

1、这些扇子是谁带来的？（指着墙面上的扇子）

2、这把扇子是谁带来的？（出示一把大的工艺扇）它是用来扇风的吗？（引出装饰美化环境的作用）。

3、这些扇子漂亮吗？

二、讨论如何装饰扇子

1、老师这里还有一些扇子，你们看，这两把扇子有什么不同？（引导幼儿发现一把已经装饰好了，另一把还没装饰）你喜欢哪一把，为什么？

2、这一把扇面装饰好了吗？（出示没完成的扇子）在上面的图形上贴什么图形或添画什么？扇子就好看了。（幼儿发表看法）

3、教师选择幼儿建议之一，进行装饰。它现在完成了没有？（引导发现少了扇柄）装上扇柄。

4、小结：扇子装饰好了，就好看了。

5、老师请你们欣赏一些装饰好的扇子。（出示幻灯片二：工艺扇）

6、这里还有许多要装饰的扇面，你们想不想试一试。然后把装饰好的扇面都装上扇柄。一把把漂亮的扇子做好后布置在教师里，可以美化我们的环境。

四、幼儿装饰扇面，教师巡回指导。

提醒幼儿大胆合理地使用图形与图案，能使画面美丽。

四、欣赏与评价

1、展示与欣赏

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美？

2、教师评价：你们做的扇子都很美，老师特地打印了几个字送给你们。出示：美丽的扇子几个字贴在扇子旁。

3、瞧：有一位客人也来表扬你们了。（幻灯）太阳公公戴着墨镜来了。（五角星出现）

3、延伸：扇子的美我们看到了。那么，有谁知道我国最大的扇子有多大，最小的又有多小呢？让我们继续了解扇子，关注我们中国的扇子。

[2022课件] 大班其他教案：HairShow(篇三)

作为一名优秀的大班老师在教学方面都要有教学计划和教案准备，教案可以让小朋友能够在教学期间跟着互动起来，教案课件是老师不可缺少的课件，如何才能将幼儿园大班教案写的清晰而有条理呢？下面是小编精心为您整理的“[2022课件] 大班其他教案：HairShow(篇三)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、活动目标：

1、知道有关发型的一些简单知识头发、短发、卷发、染发等，初步了解不同的头发造型。

2、让幼儿自由发挥想像空间自己运用材料创作发型培养幼儿动手的操作能力。

3、培养幼儿的审美观。

二、活动准备

幼儿已具备基本有手工技能、有关发型的相关课件、多种的操作材料：毛线、绵花、邹纹纸、胶线、吸管、纸杯子、可乐瓶、海绵纸、旧历等

三、活动过程：

1、引入课题引起幼儿的兴趣。教师引导幼儿谈谈生活中的发型。

2、让幼儿观看发型的教学课件了解不同发型的设计给幼儿感性的认识。

3、请幼儿观看之后谈谈自己的感受。

师说：小朋友你们看了觉得怎样最喜欢哪一个发型？

4、请个别小朋友说说自己的想法。