[教案参考] 大班音乐活动教案：悄悄话.doc。

身为一名优秀负责的大班老师对每一位小朋友尽职尽责，就要准备好教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，准备好教案是每个老师的工作之一，关于好的幼儿园大班教案要怎么样去写呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“[教案参考] 大班音乐活动教案：悄悄话.doc”，希望能对您有所帮助，请收藏。

活动目标：

1、初步学唱带有附点的四分音符的歌曲。

2、迁移生活经验，积极创编符合XX｜X－|和XXXX|＿X-|两种节奏型的歌词，并能填补歌词演唱。

3、学会倾听他人说话，体验与同伴讲悄悄话的乐趣，知道尊重别人，不打扰别人。

活动重点：

学唱带有附点的歌曲。

活动难点：

创编符合XX｜X－|XXXX|X-|节奏型的歌词。

活动准备：

1、全班幼儿坐成马蹄形，便于活动中两两交流合唱。

2、图谱、音乐Mp3.

活动过程：

1、谈话导入课题。

今天老师带来了一个谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫，水陆都是家，唱歌呱呱呱。你们猜猜是什么小动物。小青蛙是人类的好朋友，每天忙着捉害虫。夏天的雨后，一群小青蛙聚集在池塘边，他们在干什么呢？老师带来一首好听的歌曲。

2、听老师清唱歌曲《悄悄话》

池塘边，几只青蛙在说悄悄话，它们在说什么呢？听我来唱一唱。（教师清唱歌曲两遍，突出强调附点部分，并用拍节奏的方法拍出悄悄话的节奏。）

教师清唱第一遍后提问：几只青蛙在池塘边说悄悄话？什么叫悄悄话？这首歌曲和原先学过的歌曲有什么不同？

教师清唱第二遍后提问，哪个小朋友可以拍出节奏来？我们一起跟他学一学，并出示节奏图谱。

3、幼儿跟着音乐学唱歌曲，并出示图谱。

现在请小朋友们和我一起来学唱这首歌曲。我唱前面部分，遇到青蛙叫以及歌曲最后的“悄悄话”三个字，请你们来唱。注意看，我用手势提醒你们。

出示图谱，老师这里有一些图谱，请小朋友上来根据歌里唱的来排排队。请小朋友看着图谱跟着我完整学唱这首歌。（教师以较慢的速度带幼儿学唱，注意突出附点部分，正确拍出两处“悄悄话”的节奏，并用疑问的口气讲“说什么呀？”）

根据幼儿的实际学习难点，采用分句练习的方法进行重点练习。

4、在教师的引导下创编两处节奏型的歌词。

启发幼儿想象青蛙说的话，并且创编出符合XX|X-|的节奏型的歌词。

小青蛙在说悄悄话。XX|X-|。天亮|了-，它们还会说些什么呢？提醒幼儿创编时要看清楚节奏型，应该是几个字，然后再创编。

以同样方法创编第二句悄悄话。

幼儿集体唱歌并用创编的歌词替换“呱呱呱”部分。

5、关注说悄悄话的乐趣以及不大声打扰别人的基本礼仪。

小青蛙在池塘边遇到了同伴，高兴极了！它们为什么没有大声地叫喊“天亮了”、“我们出去玩”，而是聚在一起说起了悄悄话呢？

6、幼儿合作演唱歌曲。

教师引导邻座幼儿两两结伴，商议XX|X-|及XXXX|X-|两处讲悄悄话的内容，引导幼儿商议时用悄悄话的方式，在不打扰其他同伴的同时，享受两人间说悄悄话的乐趣。

幼儿集体演唱歌曲，在XX|X-|及XXXX|X-|处，两两结伴讲符合节奏型的悄悄话，每人各讲一句。

7、在《悄悄话》的音乐声中幼儿走出教室，活动结束。

延伸阅读

「教案模板」大班英语教案：《传悄悄话》精选一篇

身为一名优秀的大班老师在每次教学前有自己的事先计划，当然少不了教案，教案可以让小朋友们能够在上课时充分理解所教内容，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《「教案模板」大班英语教案：《传悄悄话》精选一篇》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

活动目的：

1．练习和巩固对英文句子的掌握。

2．培养集体荣誉感。

活动准备：

音乐磁带(背景音乐)

活动过程：

1．讲解游戏规则：

游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。

师：小朋友们，今天咱们来玩一个游戏，游戏的名称叫传悄悄话。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么，与第一个小朋友所传之话一样者为胜。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名。

2．全班幼儿分成人数相等的四组。

3．教师对每组第一名幼儿耳语一句话，四名幼儿记住后，回到座位。

4．The game begins．每组幼儿分别往后传句子，第一名幼儿告诉第二位，依次类推。

5．最后一位幼儿站起(stand up)，大声说出本组所传句子，如与卡片上相同为对，若时间又快，为第一名。

6．评出第二、三、四名。

[热搜教案] 大班其他教案：农场里的悄悄话其三

当一名爱岗敬业的大班老师要充分考虑小朋友的理解性，不仅要让孩子们听得懂，还要记得劳，这怎能少得了教案呢。教案可以让小朋友们有一个良好的课堂环境，小朋友们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，您知道幼儿园大班教案应该要怎么下笔吗？下面是小编精心为您整理的“[热搜教案] 大班其他教案：农场里的悄悄话其三”，希望能为您提供更多的参考。

活动目标：

1、在了解动物习性的基础上，为熟悉的歌曲创编语言节奏。

2、与同伴合作表演，进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。

活动准备：

多媒体课件《在农场里》、音乐磁带《母鸭带小鸭》

活动过程：

一、导入：律动《母鸭带小鸭》

1、师：小鸭子们！（幼儿答应），秋高气爽！鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色，呼吸呼吸新鲜空气吧！（好！）

2、教师带着幼儿一起做律动《母鸭带小鸭》

3、自由谈论：小鸭子们在干什么？

二、创编歌曲

1、复习歌曲《悄悄话》

师：瞧！有两只小鸭子，正在说悄悄话呢！在说什么呢？让我们用好听的声音告诉大家。

2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢？他们是谁呢？我们来猜一猜吧！

（播放多媒体课件）

3、它们是谁呀？在说什么悄悄话？（幼儿自由讲述，结合动物习性等）

在我们的生活周围，音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边，音乐，使我们的生活更美好，音乐，使人的心情更舒畅。然而，随着二期课改的实施，我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐。。。

4、创编语言节奏（幼儿范讲，教师用语言节奏规范）

例----幼儿说：小羊在吃青草；师：对呀，吃吃嫩青草，吃吃嫩青草

5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏

6、还有哪些小动物在说什么悄悄话？我们也来把它编到节奏里面去。

7、幼儿创编

8、跟着音乐创编歌曲

9、师：刚才小动物说了那么多的悄悄话，现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好？现在你们找一个好朋友，把小动物的悄悄话告诉大家。（幼儿合作表演）

三、结束：歌曲《朋友再见》

小动物们玩了一天了，也累了，我们和小动物们说再见吧！！！

[精选教案] 幼儿园大班语言教案《悄悄话》精选

作为一名幼儿园大班老师，我们会认真负责对每一堂课做好课件教案的准备。教案可以保证小朋友们在上课时能够更好的听课，老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，如何在幼儿园大班教案中全面的总结课程内容呢？以下是小编收集整理的“[精选教案] 幼儿园大班语言教案《悄悄话》精选”，但愿对您的学习工作带来帮助。

大班语言游戏教案《悄悄话》

活动目标：

1、通过传话游戏，培养幼儿良好的倾听和表述能力。

2、通过竞赛方式，引导幼儿养成良好的团队合作精神。

活动准备：

1、材料：一些需要幼儿传的短语或句子。

2、环境：老师与幼儿围成一个弧形，老师坐第一个。

活动过程：

（一）创设情景，引发兴趣。

师：今天，老师有一些悄悄话想告诉大家，你们想不想听啊？

师：恩！可是悄悄话只能悄悄地讲给我旁边的一个小朋友听，可是后面的小朋友听不见了，这可怎么办呢？（小朋友讨论）师：小朋友们想了那么多好办法，老师这里也有一个好办法。我们来玩一个游戏好不好？

（二）交代规则，明确玩法师：老师先把悄悄话说给我旁边的×××听，请他悄悄地告诉他旁边的⊙⊙听，⊙⊙再悄悄告诉∨∨，这样一个接一个地传给后面的小朋友听。这样老师的悄悄话是不是能让后面的小朋友都听到了啊？

师：不过我有一个小小的要求，请我们的小朋友们传话的时候啊，仔细听，说清楚，不要把老师的话传错了！大家能不能做到啊？

师：最后我们让离老师最远的小朋友来说说，他听到了什么！看看他说的和你们听到的是不是一样，好不好？

（三）教师参与，全班游戏师：请你（最后一个小朋友）来说说，你听到的是什么？

（四）分组竞赛师：好，下面我们来比一比，赛一赛，看看哪些小朋友说得最清楚，听得最仔细。

将幼儿分成四组，一纵队排开，告诉每排第一个幼儿相同的一句话，一个接一个传话，哪组完成得最快，且传话正确，哪组就获胜）

（五）活动延伸

师：今天我们玩了"悄悄话"的游戏，老师告诉了小朋友好多悄悄话，小朋友们在游戏中表现得都很棒！大家开不开心啊？今天回家，老师请每个小朋友回去都跟你们的爸爸妈妈说一句悄悄话，也请你们的爸爸妈妈跟你们说一句悄悄话，好不好？

注意：若说对了，给予表扬；若说错了，给予鼓励。

大班谈话活动话秋游推荐

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让讲的知识能够轻松被小朋友吸收，教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，写好幼儿园大班教案，有哪些关键要点呢？小编特地为大家精心收集和整理了“大班谈话活动话秋游推荐”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

能够处理文档对于提高我们的信息管理能力至关重要，首先会想到参考他人的范文。 通过范文，我们学习了如何对文章进行整体梳理，怎么样范文能算的是脱颖而出？以下的内容“大班谈话活动话秋游推荐”是小编特意为您准备的。

一、活动目标：

1明确秋游前的准备工作，激发孩子们对远足活动的兴趣。

2能通过语言表达自己的经历，培养孩子的语言表达能力。

三。养成积极动脑、大胆说话的习惯。

二、活动准备：

幼儿秋游的**或**

三、活动过程：

1.表演* *，引导孩子观察并激发他们对远足活动的兴趣。

2通过对话活动，明确徒步活动前的准备工作。

问题：（1）走出幼儿园应该选择什么样的天气？

（2）小朋友要准备什么呢?

（3）路上要注意什么呢？

3、引导幼儿围绕以上几个话题，分组进行讨论。

教师巡视倾听幼儿的谈话内容，适时地进行引导。

4、请个别幼儿进行总结介绍。

（1）每组请一位幼儿代表，对每组的意见讲述。

（2） 教师给予个别指导和提醒。

5、教师进行总结。

6、延伸活动：在《家长园地》出关于远足活动的通知，鼓励幼儿用图画的形式制作“秋游备忘录”。

[课件参考] 大班教案.doc

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，幼儿园大班老师也是一样，教学之前都会提前准备好教案。教案可以让小朋友们能够更好的找到学习的乐趣，老师职责的一部分是要写好自己的教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[课件参考] 大班教案.doc》，仅供参考，大家一起来看看吧。

活动目标：

1 . 尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。

2 . 敢于挑战，体验体育活动的乐趣。

3 . 锻炼平衡能力及快速反应能力。

4 .能根据指令做相应的动作。

活动准备：

音乐、平衡木若干。

活动过程：

1．热身活动。

老师：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！

2．幼儿自由走平衡木。

小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。

3．幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。

老师：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢？（请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。）

老师：现在请你们选一种方法来过平衡木。

4．幼儿练习。

老师：你们刚刚有没有遇到什么困难？

（1）没困难——你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。

（2）有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。

老师：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。

5．听音乐，比较两段音乐旋律。

老师：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢？

6．幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。

（1）慢音乐——原地练习两个动作，要求按照音乐节奏；熟练后再上平衡木练习。

老师：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。

老师：你还可以用你喜欢的方法再走一次。

（2）快音乐——直接上平衡木练习。

老师：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木吗？好，来试一试吧！

7．教师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高）

老师：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害！我也很想来试一试，你们可要看仔细啦！

老师：你们刚刚发现了什么？

老师：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐后亮相？

老师：你会做一个很帅气的亮相吗？（教师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。）

8．幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。

9．幼儿坐在平衡木上进行放松运动。

教学反思：

我根据本班幼儿年龄爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中，我和孩子们一起准备材料，制作青草、小路，还有路边的小花，我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木，孩子们的积极性特别高。

小百科：平衡木运动起源于公元前的罗马时代，需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。

[教案参考] 大班综合活动教案：小猪生病了.doc

工欲善其事，必先利其器。身为幼儿园的大班老师，想要在课堂上让小朋友们学到知识，就必须提前准备好教案，教案可以让小朋友能够在课堂积极的参与互动，做好教案课件是老师上好课的前提，你知道怎么写具体的幼儿园大班教案内容吗？小编经过搜集和处理，为您提供[教案参考] 大班综合活动教案：小猪生病了.doc，供您参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1．练习看图说话。

2．初步了解夏季的饮食卫生知识，积极参与夏季饮食卫生宣传活动。

3．萌发探究生活中科学现象的兴趣。

活动准备：

1．将一杯牛奶、四片面包包上保鲜膜，投放到观察角，几天后取来供活动用。

2．幼儿每组一份新鲜的牛奶面包和变质的牛奶面包。

3．准备放大镜，显微镜等观察工具。

4．准备制作宣传单的各种美工材料，例如画纸、水彩笔、剪刀、双面胶等。

5．准备教育挂图《主题活动·炎热的夏天·小猪生病了》，亲子手册《主题活动·夏季的饮食卫生》，并事先请家长参考亲子手册，向幼儿讲解夏季饮食卫生的常识。

活动过程：

一．教师出示教育挂图《小猪生病了》，并引导幼儿注意观看教育挂图的内容。

二．引导幼儿在小组里与同伴交流小猪生病的原因。

1．请幼儿和小组里的同伴讨论、猜测小猪生了什么病？

2．引导幼儿交流小组猜测的原因。

三．启发幼儿与同伴互相讲述图片的内容。

四．引导幼儿观察新鲜牛奶与变质牛奶。

1．引导幼儿利用放大镜、显微镜观空比较变质牛奶面包与新鲜牛奶面包有什么不一样？

2．启发幼儿与同伴交流自己的观察结果。

3．教师小结：帮助幼儿认识夏季饮食卫生对身体健康的影响，提醒幼儿注意夏季饮食卫生。

五．师生共同制作宣传单。

1．提供各种美工材料，引导幼儿根据自己的兴趣与能力选择不同的美工表现方式，制作夏天饮食卫生宣传单。

2．鼓励幼儿向家长或其他班幼儿宣传夏天饮食卫生的知识。

活动延伸：

在语言区提供有关夏季饮食卫生和图片与图书，供幼儿阅读。